Unterrichtsmaterialien Kunst: Aktionsbetontes Gestalten
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Chancen in einer Zwangsgemeinschaft - Kunst im Verbund mit SachfächernEine zunehmende Herausforderung stellen Fächerverbünde dar, in denen das Fach Kunst vor allem im Primarstufenbereich mit anderen Schulfächern verschmolzen wird. Die Verbindung von Kunst mit Sachkunde birgt allerdings die Gefahr, dass die Anteile des Schulfaches Kunst zu reiner Illustration, zu Aktionismus oder dekorativer Bastelei reduziert werden. Doch es bestehen durchaus Chancen in der ästhetisch und gestalterisch orientierten Behandlung von naturwissenschaftlichen oder historischen Themen. Denn diese Art des Zugangs entspricht dem kindlichen Erfahren und Erkunden: Forschergeist und Fantasie werden angeregt.
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|M|A|R|Y|W|A|R|D|-Zeichen - Interaktive DenkmalgestaltungMary Ward zählt zu den beeindruckensten Frauengestalten der Geschichte. Ihr Einsatz für die Gleichberechtigung wird allerdings oft durch ihr spirituelles Wirken überdeckt. Der Autor beschreibt den Aktionstag der Mary-Ward-Schule in Augsburg, an dem zusammen mit Besuchern eine Leporello-Wand zu Mary Ward gestaltet wurde.
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Ein Labor für Joseph BeuysDer deutsche Künstler Joseph Beuys war schon zu Lebzeiten eine Legende von internationalem Rang. Er zählt zu den einflussreichsten und umstrittensten Künstlern Deutschlands und wäre am 12. Mai 2021 hundert Jahre alt geworden. Aus diesem Anlass widmet sich der Beitrag dem Aktionskünstler, Bildhauer, Zeichner, Kunsttheoretiker und Professor der Kunstakademie Düsseldorf. Sechs Werke werden vorgestellt und in einer Art "Labor" können die Schülerinnen und Schüler die Idee des Künstlers von der Einheit von Leben und Werk gestalterisch nachvollziehen.
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VerkörperungenIn diesem Beitrag wird die aktionsbetonte Rezeptionsmethode der künstlerischen Annäherung vorgestellt. Bei dieser Methode wird von der Annahme ausgegangen, dass performative Akte in ihrer multisensorischen Dimension erfahren werden müssen, um ihr kommunikatives Potenzial vollends entfalten zu können.
Verwandte Themen
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Mit Haut und Haaren eintauchenWasser ist aus dem Grundschulunterricht nicht wegzudenken. Kein Wunder, bietet doch kaum ein anderes Thema so viele Impulse für fächerübergreifendes Arbeiten. Für den Kunstunterricht ergeben sich daraus zahlreiche Anknüpfungspunkte. Dabei sind ganzheitliche und vielsinnliche Erfahrungen für eine ästhetische Auseinandersetzung grundlegend.
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Kreativ getafeltEssen ist ein grundlegendes Bedürfnis und eine vertraute Erfahrung für alle Schüler:innen. Über diesen Lebensweltbezug wird das Essen zum Inhalt des Kunstunterrichts. Dabei lassen sich neben der Auseinandersetzung mit Kunstwerken auch die künstlerischästhetischen Ausdrucksmöglichkeiten der Kinder fördern.
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Virtuelles Heimatmuseum„schule@museum“ ist eine im Jahr 2004 gestartete Aktion des BDK-Fachverband für Kunstpädagogik, des Deutschen Museumsbundes und des Bundesverbands Museumspädagogik. Im Herbst 2007 lud die Aktion „schule@museum“ Jugendliche ein, im Internet ein virtuelles Heimatmuseum aufzubauen. Dazu sollten sie Objekte in einem Museum, die sie mit dem Begriff Heimat in Verbindung brachten, auswählen und fotografieren.
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