Unterrichtsmaterialien Kunst: Anwendung der Druckgrafik
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Fotoanalyse- und Interpretation in der KunstDie SuS erkennen fotografiespezifische Merkmale und wenden diese praktisch an. Des Weiteren analysieren und interpretieren sie Fotografien in Bezug auf dessen Motiv und Fotografieart.
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Wirkstoff Farbe im fächerverbindenden Unterricht der Kunst und ChemieIn diesem Unterrichtsbeispiel handeln eine siebte und eine elfte Klasse fächerverbindend in Kunst und Chemie. Dabei stellen die SuS eigene Farben her und erkunden diese als visuelle Wirkstoffe. Des Weiteren bestimmen sie den Wirkstoff Farbe und dessen Anwendung und erörtern das damit verbundene theoretische Problem.
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„Geschichtete Dynamik“ - Selbstinszenierung und Bewegung als Prozess zwischen manuellen und digitalen VerfahrenIn dem hier vorgestellten Unterrichtsbeispiel verschmelzen Fotografie, Druckgrafik und digitale Bildbearbeitung in einer Reihe von aufeinander aufbauenden und sich gegenseitig beeinflussenden Gestaltungsprozessen. Endergebnis ist ein neuartiges Bild zwischen klassischer Tiefdrucktechnik und Fotografie.
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Der Dialog mit Material - Manuelle Druckgrafik im Zeitalter der digitalen MöglichkeitenMit der Erfindung und Entwicklung der Drucktechniken wurde die Grundlage für Vervielfältigung und damit für die Verbreitung von Bild und Wort geschaffen. Die Funktion des Druckens hat inzwischen viele Erweiterungen erfahren, denn es dient nicht ausschließlich dem Reproduzieren. Heute rückt der Fokus erneut auf die manuelle Drucktechniken und folgt dem Motto: Man kann mit Allem drucken und Alles kann bedruckt werden.
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Druck ausüben - Der Holzschnitt in der zeitgenössischen KunstThomas Kilppers Arbeiten sind Gesamtkunstwerke. Er lässt Druckgrafik mit Rauminstallation und performativem Akt verschmelzen und schafft auf diese Weise großflächig begehbare Kunst mit politischer Haltung.
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Experimentelle DruckgrafikIn diesem Projektbeispiel aus der Mittel- und Oberstufe wird ein schülerzentriertes Lehrverfahren aufgezeigt. Grundlegend ist eine eigenständige Steuerung des Bildnerischen durch Selbsttätigkeit und Selbstorganisation aufgrund einer Modifizierung der Drucktechniken. Dabei stehen selbst gemachte Lernmittel sowie Spiel und Experiment im Fokus.
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„Mein Sonntag des Lebens“In diesem Beispiel wird Schülerinnen und Schülern eines Grundkurses ein individueller Zugang zur barocken Porträtmalerei ermöglicht. Durch eigene gestalterische Tätigkeit in der Kombination von Fotografie und Druckgrafik lernen sie, barocke Lebensumstände zu ergründen und im Dialog mit den Werken Ideen für zeitgemäße Selbstporträts zu entwickeln und umzusetzen.
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