Unterrichtsmaterialien Kunst: Aufriss
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Einheit
Architektur als gebaute Wirklichkeit und Utopie - Explorationen in ein weites FeldArchitektur umgibt uns überall, in ihr leben wir. Doch wie kann es gelingen, das komplexe, vielschichtige Gebiet mit SuS aufzuschließen? Der Beitrag skizziert Annäherungen der SuS, Architektur als Raum zu verstehen und in all ihrer Symbolik zu deuten, aber auch gestaltend zu entwerfen.
Analyse
1-13. Klasse
Sekundarstufe
12 SeitenAnalyse1-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Räumlichkeit wahrnehmenDie SuS erkennen Phänomene der räumlichen Wahrnehmung. Sie erfassen die Merkmale des Raumes begrifflich und stellen einen Raum im Grund- oder Aufriss dar. Zuletzt beschreiben die Lernenden eine Raumatmosphäre.
Analyse5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenAnalyse5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Dürers Selfie-KampagneDas Zentrale Unterrichtsbeispiel ist angelegt als historisch-künstlerische Nahsicht. Auf der Grundlage aktueller Forschungsliteratur zu Dürer dokumentiert es umfangreich verschiedene methodische Zugriffsmöglichkeiten zum Thema. Durch den gewählten Blickwinkel der Selbstvermarktung Dürers ist ein breit gefächerter thematischer Aufriss möglich. Die Selfie- Fragestellung ist für SuS hochaktuell und bietet somit die Möglichkeit, eine konkrete Lebensweltorientierung herzustellen.
Albrecht Dürer1-13. KlasseSekundarstufe14 SeitenAlbrecht Dürer1-13. KlasseSekundarstufe14 Seiten
Einheit
Wohin mit dem Sofa? - Einrichtung einer Wohnung gemeinsam planenDie SuS einigen sich mit einem Partner über die sinnvolle Aufteilung und Einrichtung einer Wohnung. Anschließend visualisieren sie ein Einrichtungskonzept im Grundriss und stellen eine Wand der eingerichteten Wohnung im Aufriss dar.
Aufriss9-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenAufriss9-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kunstunterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale EntwicklungKinder und Jugendliche im Förderschwerpunkt ESE; Unterrichtsrelevante Aspekte im Förderschwerpunkt ESE; Kunstunterricht; Deduktion der forschungsleitenden Fragestellung
Aufriss1-13. KlasseGrundschule79 SeitenAufriss1-13. KlasseGrundschule79 Seiten
Einheit
EXKURS: FeldforschungDer EXKURS in diesem Heft wurde von Lili Fischer selbst konzipiert und gestaltet. Dadurch schließt K+U an das Doppelheft 266/267 aus dem Jahre 2002 an, in dem ebenfalls Künstler – ohne den Umweg der Didaktisierung – Kunstpädagogen anregendes Material zur Verfügung stellten. Die Hinweise zur Umsetzung im Unterricht sind nicht als verbindlicher Schlüssel zu ihren Arbeiten zu verstehen, sondern Sehhilfen und Anregungen für die kunstpädagogische Arbeit vor Ort.
Aufriss1-13. KlasseGrundschule1 SeiteAufriss1-13. KlasseGrundschule1 Seite
Einheit
Didaktische Ansätze im kunstpädagogischen DiskursSchwerpunkt: Subjektakzentuierung; Schwerpunkt: Sachzentrierung; Schwerpunkt: Synthesenbildung; Zusammenfassung und Bewertung; Synoptische Darstellung didaktischer Ansätze der Kunstpädagogik
Aufriss1-13. KlasseGrundschule32 SeitenAufriss1-13. KlasseGrundschule32 Seiten
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