Unterrichtsmaterialien Kunst: Begegnung mit einem Kunstwerk
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Einheit
Kleine Kunstprojekte von A bis Z - Teil 4S wie Schnipp-Schnapp: Schnipselblumen als Fensterbilder; T wie Tanzender Stift: abstraktes Bild mit Filzstiften; U wie Unterwasserwelt: eine Unterwasserwelt räumlich gestalten; V wie Vom Müll zum Kunstwerk: aus einem Müll-Gegenstand ein Kunstwerk bauen; W wie Wald bei Nacht: Wischtechnik mit Ölpastellkreiden; X wie X-mal anders: verschiedene Hintergründe gestalten; Y wie Yin und Yang: chinesische (Schrift-)Zeichen gestalten; Z wie Zum Träumen schön: ein Traumhaus entwerfen
Analyse
1. Klasse
Grundschule
12 SeitenAnalyse1. KlasseGrundschule12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Edle Trinkgefäße aus AbfallAusgehend von Werken des Künstlers Gerd Rohling beschäftigen sich die SuS ebenfalls mit der Herstellung edler Trinkgefäße aus Abfallprodukten. Dabei sammeln sie selbstständig Glasscherben und Plastikflaschen und zerschneiden diese zu zu Bechern. Abschließend schmücken die SuS ihre "Gläser" mit Hilfe von Perlen, Glas, Kunststoff, Draht oder Knöpfen und befestigen sie.
Begegnung mit einem Kunstwerk1-6. KlasseGrundschule4 SeitenBegegnung mit einem Kunstwerk1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Collagieren mit Formen und FarbenDie SuS betrachten das Kunstwerk "La danseuse créole" und beschreiben es hinsichtlich der verwendeten Formen und Farben. Des Weiteren skizzieren sie eigene Formen und stellen geeignete Materialien her. Abschließend entwerfen die SuS daraus eigene Fantasiewelten und Figuren.
Begegnung mit einem Kunstwerk1-6. KlasseGrundschule3 SeitenBegegnung mit einem Kunstwerk1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Banksy – Kunst zerstören?Mit seinem während einer Kunstauktion zerschnittenen Werk „Love is in the Bin“ sorgte der bekannte Street-Art-Künstler Banksy weltweit für Aufsehen. Die außergewöhnliche Entstehungsgeschichte des Werks kann im Kunstunterricht Ausgangspunkt für verschiedene Gestaltungsanlässe sein.
Begegnung mit einem Kunstwerk1-6. KlasseGrundschule2 SeitenBegegnung mit einem Kunstwerk1-6. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Begegnung mit KunstwerkenDidaktisch-methodischer Kommentar; Wassily Kandinsky – Lebenslauf; Kandinsky in Europa; Mein Kandinsky-Buch
Begegnung mit einem Kunstwerk3. KlasseGrundschule12 SeitenBegegnung mit einem Kunstwerk3. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
Titel: Und dann?Begegnungen mit Kunstwerken können auf unterschiedliche Weise stattfinden. Dieses Unterrichtsbeispiel zeigt, wie weitere Bilder um ein Kunstwerk herum entstehen können. Es werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt. Die Idee, ein Folgebild zu dem eigentlichen Kunstwerk entstehen zu lassen, wird eindrucksvoll beschrieben.
Begegnung mit einem Kunstwerk1-4. KlasseGrundschule3 SeitenBegegnung mit einem Kunstwerk1-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Ein Kunstwerk als Medium zwischen Geschichte und Gegenwart - Zum Beispiel: Rebecca Horn „Spiriti di Madreperla“Die Analyse eine temporären Kunstwerkes im Zentrum von Neapel versucht auf der Grundlage einer möglichst genauen Beschreibung der städtebaulichen und historischen Gegebenheiten des Ortes dessen spezifische Formen und Inhalte zu erschließen.
Begegnung mit einem Kunstwerk1-13. KlasseSekundarstufe 12 SeitenBegegnung mit einem Kunstwerk1-13. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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