Unterrichtsmaterialien Kunst: Deckender Farbauftrag
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Einheit
Das Bronze-TrainingTraining 1: Einführung Buntstifte; Training 2: Mein Mäppchen; Training 3: Formen gestalten; Training 4: Einfache Muster fortsetzen; Training 5: Patchwork-Decke; Training 6: Buchstaben gestalten; Training 7: Einführung Wachsmalkreiden; Training 8: Einführung Pinsel und Co.; Training 9: Erster Farbauftrag; Training 10: Farbkasten kennenlernen; Training 11: Lieblingsfarben-Leporello; Training 12: Aladins Teppich; Bronze-Prüfung
Deckender Farbauftrag
1. Klasse
Grundschule
16 SeitenDeckender Farbauftrag1. KlasseGrundschule16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Das Aquarell – Farbdifferenzierungen mit WasserfarbeFünftklässler malen ein aquarellartiges Waldbild und ein Selbstporträt – und das von beachtlicher Qualität! Zuvor lernen Ihre Schülerinnen und Schüler altersgerecht und mit einfachsten Mitteln, wie dem Deckfarbkasten, ein paar Haarpinseln und dem Zeichenblock, die relativ komplizierte und anspruchsvolle Technik der Aquarellmalerei kennen. Sie experimentieren mit lasierendem, deckendem und Nassin-Nass-Farbauftrag und setzen gezielt solche Maltechniken in eigenen Arbeiten ein. Ganz nebenbei erfahren sie Wesentliches über Aquarellmaler wie Albrecht Dürer, Rudolf Schlichter oder Horst Janssen.
Albrecht Dürer5-6. KlasseGesamtschule21 SeitenAlbrecht Dürer5-6. KlasseGesamtschule21 Seiten
Einheit
Portrait auf Leinwand – RastervergrößerungDie SuS übertragen ein Portraitfoto auf eine Leinwand mit Hilfe einer Rastervergrößerung. Anschließend gestalten die Lernenden ihre großformatige Zeichnung und greifen dabei auf ihre Erkenntnisse aus den vergangenen Stunden zurück. Beim Farbauftrag beachten sie die Symbolik der Farben und unterscheiden zwischen Gegenstands-, Ausdrucks- und Symbolfarbe.
Ausdrucksqualität und Symbolik der Farbe8-10. KlasseGymnasium3 SeitenAusdrucksqualität und Symbolik der Farbe8-10. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Jeder macht es sich beim Lesen anders gemütlich - Wandgestaltung in einer SchulbibliothekDie Freude ist groß bei den Kindern einer 4. Klasse: Sie bekommen die Aufgabe, das Innere der neuen Schülerbibliothek malerisch auszugestalten. Bald schon merken sie, dass dies kein einfaches Vorhaben ist – denn Räume setzen Bedingungen. Mit schlichten Schattenrissen schaffen die Viertklässler schließlich eine angenehme Lese-Atmosphäre.
Alltagsgegenstände/ Design1-6. KlasseGrundschule3 SeitenAlltagsgegenstände/ Design1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Casein und Leinöl - Farben nach eigenen Rezepten herstellenWenn man fertige Farben kauft und die SuS damit arbeiten lässt, spielt das sinnliche Erleben von Farbe nur noch eine unbedeutende Rolle. Beim eigenen Herstellen von Farben entwickeln die Lernenden hingegen eine emotionale Beziehung zu dem Material, das sie verarbeiten.
Deckender Farbauftrag1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenDeckender Farbauftrag1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Handpuppen aus Schaumstoff gestalten: Werkbetrachtung und ein Monster bauenDie SuS betrachten die Plastiken aus Schaumstoff von Ulla Reiter sowie Thomas Böing und lesen einen Informationstext über die Künstler. Auf der Grundlage ihres eigenen Monsterentwurfs, bauen sie ebenso ihr "Monster" aus Schaumstoff, gestalten es von allen Seiten aus und bemalen es mit Acrylfarben. Anschließend überlegen sich die SuS in Partnerarbeit ein kurzes Puppenspiel und führen dieses auf.
Deckender Farbauftrag2-4. KlasseGrundschule13 SeitenDeckender Farbauftrag2-4. KlasseGrundschule13 Seiten
Einheit
Tierdarstellungen von Franz Marc und Pablo PicassoDie SuS analysieren verschiedene Kunstwerke. Darauf aufbauend experimentieren sie mit dem Farbauftrag von Acrylfarben. Tierdarstellungen werden von den SuS gemalt. Eine Auseinandersetzung mit dem Künstler Pablo Picasso, seinen Werken über Tiere und seinem Leben findet statt. Schließlich gestalten die SuS ein Tier-Leporello.
Deckender Farbauftrag11-13. KlasseGymnasium26 SeitenDeckender Farbauftrag11-13. KlasseGymnasium26 Seiten
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