Unterrichtsmaterialien Kunst: Experimentieren
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Kunst: Experimentieren findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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„Einfach nur spielen?“ - Etüden als bildnerisches ExperimentierfeldDie hier vorgestellten Arbeiten zeigen, wie man Etüden im Kunstunterricht nutzen kann. Einzelne Beispiele lassen sich zu Unterrichtseinheiten mit komplexen bildnerischen Ergebnissen ausbauen, andere funktionieren für nur eine Unterrichtsstunde oder noch kürzere Phasen im Kunstunterricht. Gemeinsam ist den Unterrichtsauszügen das spielerische Ausprobieren, Lockerwerden und das relativ zügige Arbeiten.
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Projekt Blau - Herstellung von Farbe für ästhetische PraxisEine ganz besondere Faszination geht von der Farbe Ultramarinblau aus. Gemeint ist das reine, unverschnittene Pigment. Doch warum fasziniert dieses Blau Künstler wie Yves Klein, Wassily Kandinsky und viele andere immer wieder?
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Mini-Lehrgang 4: Stifte-DompteurLaufzettel; Übung 1: Viele bunte Luftballons – Eigenschaften von Stiftarten kennenlernen; Übung 2: Schillernde Seifenblasen – Mischfarben kennenlernen; Übung 3: Vorhang auf! – Experimentieren mit Frottage; Übung 4: Clownshandschuhe – Experimentieren mit Mustern; Übung 5: Feuerwerk – Experimentieren mit Buntstiften; Übung 6: Ein Zaubertrick – Experiment zur Zusammensetzung der Farbe Schwarz
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Lernen, Üben, Können und Wissen im Kunstunterricht - „Ich muss können, was ich will!“Auch Kunstunterricht trägt als Teil des öffentlichen Bildungswesens zu einem bestimmbaren allgemein bildenden Können und Wissen bei, das durch Lernen und Übung erworben wird. Die Kompetenzdiskussion der letzten Jahre hat eine neue Aufmerksamkeit für diese Frage erzeugt.
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Die Phasen mit der Maus - Was heißt „kreativ“ beim Gestalten am Computer?Empirische Forschungen zum digitalen Gestalten von Kindern am Computer haben gezeigt, dass das kreative Potenzial erst mit der Beobachtung des bildnerischen Prozesses erkennbar wird. Ein zu Beginn eingeschlagener Weg kann immer wieder geändert und ein ganz neuer Ansatz versucht werden, wodurch Alternativen gegenübergestellt und neue Lösungsmöglichkeiten erfahrbar werden.
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Seifenfuß und Hackfleischtorso - Vergängliche MaterialienDas Thema „Vergänglichkeit“ stand im Mittelpunkt einer produktiven Auseinandersetzung in einem Leistungskurs. Es sollten formbare Materialien für bildhauerische Prozesse gefunden werden. Dabei wurde besondere Aufmerksamkeit auf die Unbeständigkeit des Materials gerichtet.
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Mini-work-light - Filmlicht in der PraxisIn diesem Unterrichtsbeispiel wird gezeigt, wie man der spezifischen Lichtstimmung in Filmen auf die Spur kommen kann. Die Lernenden bauen mithilfe von kleinen Modellen eine Szene nach und experimentieren mit Licht.
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