Unterrichtsmaterialien Kunst: Farbhelligkeit

17 Materialien

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17 Materialien

Kunst an Stationen: Gestalterische Mittel

Einheit

Kunst an Stationen: Gestalterische Mittel

Die SuS beschäftigen sich an insgesamt sechs Stationen mit unterschiedlichen gestalterischen Verfahren, indem sie diese mit einem bestimmten Thema umsetzen. Unter anderem gestalten sie die Aussicht eines Bullauges mit unterschiedlichen Helligkeitsstufen und zeichnen Tiere in der Frosch- sowie Vogelperspektive. Eine Übersicht, die einzelnen Stationenkarten und Beispielbilder werden mitgeliefert.

Analyse

4-6. Klasse

Gesamtschule

16 Seiten

Analyse

4-6. Klasse

Gesamtschule

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Einheit

Weiß wahrnehmen

Die SuS nehmen unterschiedliche Weißtöne wahr. So erkennen sie auch die unterschiedliche Materialität von weißen Gegenständen und entdecken die Farbe Weiß im eigenen Lebensumfeld.

Analyse

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Analyse

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Einheit

Bildzugänge finden

Zugänge zu Bildern finden; Vorgehensweisen zur Auseinandersetzung mit Bildern einführen

Bildmotive

1-13. Klasse

Grundschule

32 Seiten

Bildmotive

1-13. Klasse

Grundschule

32 Seiten

Einheit

Rezeption und Produktion von Bildern

Bilder im Kunstunterricht: didaktische Grundprinzipien; Verfahren von Bildanalyse; Strukturskizzen; Lebenswelt- und handlungsorientierte Bildzugänge; Sprachförderung im Umgang mit Bildern; Bilder produzieren

Bildmotive

5-13. Klasse

Sekundarstufe

24 Seiten

Bildmotive

5-13. Klasse

Sekundarstufe

24 Seiten

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Farbe als Gestaltungsmittel

Primär-, Sekundär- und Tertiärfarben

Relationen zwischen Farben

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Warme Farben

Europäische Malerei im 19. Jahrhundert: Vom Helldunkel zur reinen Farbe

Einheit

Europäische Malerei im 19. Jahrhundert: Vom Helldunkel zur reinen Farbe

Biedermeier

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

61 Seiten

Biedermeier

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

61 Seiten

Gestaltung einer expressionistischen Landschaft

Einheit

Gestaltung einer expressionistischen Landschaft

Warum ist Kirchners Gebirgslandschaft Blau und Orange? Wieso kann man seine Bäume und Häuser kaum erkennen? Und wozu dienen die dicken schwarzen Konturlinien? Diesen Fragen gehen Ihre Schülerinnen und Schüler in der Unterrichtseinheit nach. Dabei erarbeiten sie sich nicht nur kunsttheoretisches Wissen zum Thema „Expressionismus“, sie erproben auch selbst typische Ausdrucksmittel dieser Stilrichtung und gestalten schließlich eine eigene expressionistische Landschaft.

Farbenlehre

8-10. Klasse

Gymnasium

32 Seiten

Farbenlehre

8-10. Klasse

Gymnasium

32 Seiten

Einheit

Die Vielfalt von Weiß

Die Assoziationen, die SuS zu Weiß haben, sind unterschiedlich. Weiß als Farbe der Reinheit können sie sicherlich schwer mit den farbenfrohen Erfahrungen des Kunstunterrichts in Einklang bringen, in dem nicht immer auf klinische Sauberkeit geachtet wird. Auch in ihrer Umgebung fällt reines Weiß vielleicht nicht auf den ersten Blick ins Auge. Schauen sie jedoch genauer hin, entdecken sie es.

Ausdrucksqualität und Symbolik der Farbe

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Ausdrucksqualität und Symbolik der Farbe

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

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