Unterrichtsmaterialien Kunst: Formales Betrachten
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Botschaften in merkwürdigen Bildern - Embleme aus der Barockzeit betrachten, erschließen und verstehenDie SuS erschließen die Inhalte von Emblemen, indem sie die Bildlichkeit und Sprache untersuchen. Die Auseinandersetzung mit Sprichwörtern, auf deren Grundlage Embleme entstanden sind, regt die Reflexion des Sprachwandels an und die SuS erhalten Einblicke in die mediengeschichtliche Genese der Kunstform Emblem.
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Materialteil: Ausstellungen betrachten: Hintergründe, Zusammenhänge16 Aspekte des Themas Ausstellungen betrachten werden in den Materialien aufgegriffen. Jeweils mit Arbeitsanregungen für die Sek. I.
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Kunst und Virtual RealityAusstellungen über Virtual Reality und Kunst haben derzeit Konjunktur. Es scheint an der Zeit zu sein, die Technologie als vollständig in den Kunstkanon eingebettet zu betrachten. Wie aber steht es um die künstlerische Qualität und Relevanz dieser Kunst – und um ihr Potenzial, die Technologie nicht nur formal, sondern intellektuell zu durchdringen und sich künstlerisch zu eigen zu machen?
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Figuren aus HolzabfällenDie SuS betrachten die Holzfiguren einer Ausstellung von Michael Meyer und beschäftigen sich mit deren Material, Formen, Kombination der Einzelteile und Farben. Davon ausgehend gestalten sie eigene Holzfiguren aus Holzabfällen, indem sie die Einzelteile zunächst anordnen und dann flächenmäßig farbig gestalten.
Verwandte Themen
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BlumenbilderDie SuS werden durch das Sammeln, Betrachten, Riechen und Fühlen von Feld- und Gartenblumen für das ästhetische Empfinden von Blumen sensibilisiert. Impressionistische Bilder machen ihnen Mut, eine Blume kreativ und individuell zu gestalten.
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Fehlerbild: Das GruselhausDie SuS betrachten zwei scheinbar gleiche Illustrationen eines gespenstigen Hauses und suchen zehn Elemente, die die beiden Bilder voneinander unterscheiden. Von dieser Aufgabe ausgehend, können sich weitere Impulse sowie Arbeitsaufträge anschließen.
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Fehlerbild: Der Wilde WestenDie SuS betrachten zwei scheinbar gleiche Illustrationen eines Cowboys im Wilden Westen und suchen acht Elemente, die die beiden Bilder voneinander unterscheiden. Von dieser Aufgabe ausgehend, können sich weitere Impulse sowie Arbeitsaufträge anschließen.
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