Unterrichtsmaterialien Kunst: Formstruktur der Plastik

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Plastik / Objekt / Installation - Analyse- und Interpretationsmodelle im Großraum Kunst

Einheit

Plastik / Objekt / Installation - Analyse- und Interpretationsmodelle im Großraum Kunst

In diesem ersten Text der Serie „Analyse- und Interpretationsmodelle im Großraum Kunst“ soll der Bereich dreidimensionaler Kunstwerke abgeschritten werden, um einerseits seine Bandbreite aufzuzeigen, andererseits konkrete Zugänge, formal-verfahrenstypische Analyseparameter sowie Deutungszusammenhänge vorzustellen, aber vor allem auch, um neugierig zu machen auf die ontologische Vielschichtigkeit der Bildnerei.

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Analyse

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Einheit

Die aufgabenzentrierte Werkstattarbeit

Der Lernbegriff der pragmatischen Pädagogik (vgl. Dewey 1938 / 1988) ist auf gemeinschaftliche Erfahrung zentriert. Für die Kunstpädagogik gibt das Anstöße, das Prinzip der aufgabenzentrierten Werkstattarbeit, aus dem ein Großteil des Gestaltungsunterrichts besteht, auf den dafür nötigen Lernbegriff und auch auf die daraus folgende Lehr-Lern-Praxis hin gründlich zu durchdenken und entsprechend didaktisch zu organisieren.

Analyse

5-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Analyse

5-13. Klasse

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«Frierend» - Ausdruck innerer Befindlichkeit in der figürlichen Plastik

Einheit

«Frierend» - Ausdruck innerer Befindlichkeit in der figürlichen Plastik

Der Beitrag stellt die Frage, wie eine figürliche Plastik, die an sich statisch ist, Gefühle, Emotionen oder Wünsche darstellen kann. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.

Bildmotive

1-13. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Bildmotive

1-13. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Einheit

Ton: Modelle und Projekte - Teil 2

Tony Cragg und Bruce Nauman; Das Material überlisten; Traumberuf: Zahnarzt; Kategorien des Plastischen: Gefäße; Kategorien des Plastischen: Freie Plastik; Kategorien des Plastischen: Relief

Biegen

1-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Biegen

1-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Verwandte Themen

Formstruktur der Plastik

Plastik

Relief

Äpfel, Kartoffeln und Seifen - Einstiege in skulpturales Denken

Einheit

Äpfel, Kartoffeln und Seifen - Einstiege in skulpturales Denken

In diesem Unterrichtsbeispiel wird gezeigt, wie durch ungewöhnliche aber alltägliche Materialien – in diesem Fall Äpfel, Kartoffeln und Handseifen – die Begrifflichkeiten Skulptur und Plastik geklärt werden können. Die unterschiedlichen Vorgehensweisen werden zunächst praktisch ausprobiert und anschließend theoretisch herausgearbeitet.

Ausstellung

1-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Ausstellung

1-13. Klasse

Sekundarstufe

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Körperkunst – Kunstkörper: Alltagsgegenstände als Impuls einer Unterrichtssequenz

Einheit

Körperkunst – Kunstkörper: Alltagsgegenstände als Impuls einer Unterrichtssequenz

Erwin Wurm ist ein Künstler, der mit seinen One-Minutes Sculptures eine Fülle unterschiedlicher Zugänge zu Skulptur und Plastik gefunden hat. Die Autorin hat Wurm als Ausgangspunkt für eine Unterrichtsreihe Plastik, Skulptur, Objekt gewählt. Die SuS entwickelten eigene One-Minutes Sculptures. Der eigene Körper in Kombination mit einem oder mehreren Alltagsgegenständen wurde zur Skulptur, im Anschluss folgte die zeichnerische Skizzierung der Idee.

Aktionskunst

1-13. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Aktionskunst

1-13. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Material, Experiment und Prozess / I - Skulpturales Handeln in der Hochschule

Einheit

Material, Experiment und Prozess / I - Skulpturales Handeln in der Hochschule

In einem Seminar zum Thema „Skulpturales Handeln – Material, Experiment und Prozess in Kunst und Kunstpädagogik“ erarbeiten SuS Vorübungen, Impulse und handwerkliche Grundlagen für skulpturales Handeln. Die selbst erprobten Themen, Inhalte und Materialexperimente werden auf das folgende Schulpraktikum übertragen.

Ausstellung

1-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

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