Unterrichtsmaterialien Kunst: Henri Matisse
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Einheit
Faszination der reinen FarbenIm Expressionismus, Fauvismus und Nabis begannen reine Farben die Wirkung von Gemälden zu dominieren. Für Maler wie Ernst Ludwig Kirchner, Henri Matisse oder Pierre Bonnard wurde die Farbgebung zu ihrem zentralen Ausdrucksmittel.
Expressionismus
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
2 SeitenExpressionismus5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenTesten kostet nichts
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Ein Form-Farb-Memo-Spiel gestaltenM6 Form-Farb-Paare finden; M7 Farb-Form-Memo-Spiel – Anleitung
Henri Matisse3-4. KlasseGrundschule2 SeitenHenri Matisse3-4. KlasseGrundschule2 Seiten
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Scherenschnitt-Collagen aus selbst gefärbtem PapierM8 Spachteln, rollen, tupfen, Papier einfärben – Anleitung
Henri Matisse3-4. KlasseGrundschule1 SeiteHenri Matisse3-4. KlasseGrundschule1 Seite
Henri Matisse3-4. KlasseGrundschule1 SeiteVerwandte Themen
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Schülerarbeiten, BeobachtungsbogenM10 Gemalt, geschnitten, modelliert – Schülerarbeiten; M11 Beobachtungsbogen für Lehrer; M12 Beobachtungsbogen für Schüler
Henri Matisse3-4. KlasseGrundschule4 SeitenHenri Matisse3-4. KlasseGrundschule4 Seiten
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Malen mit der Schere: Fantasievolle Formen nach MatisseDie SuS lernen den Künstler Matisse und dessen Werk "Lagoon" kennen. Sie untersuchen Farben auf ihre Wirkung und befassen sich mit den wichtigsten Farbkontrasten. Die SuS färben Papier mit unterschiedlichen Verfahren ein und fertigen einen Scherenschnitt an. Anschließend modellieren sie nach zweidimensionalen Vorbildern dreidimensionale Formen.
Henri Matisse3-4. KlasseGrundschule24 SeitenHenri Matisse3-4. KlasseGrundschule24 Seiten
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Materialteil: Arbeitsblätter: KurzanregungenDie Arbeitsblätter sind für die Hand der SuS gedacht. Mit Blick auf die jeweilige Zielgruppe ist zu entscheiden, ob evtl. jeweils nur Teilelemente – etwa als projizierte Folienkopie mit mündlicher Besprechung – sinnvoller sind. Es handelt sich um Individualaufgaben, die Betrachten und Gestalten miteinander verbinden. Vornehmlich geht es um die differenzierte Förderung kreativ-produktiver, bildsprachlicher Kompetenzen, aber auch um rezeptive Bildkompetenz.
Darstellung des Menschen1-13. KlasseGrundschule11 SeitenDarstellung des Menschen1-13. KlasseGrundschule11 Seiten
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