Unterrichtsmaterialien Kunst: Körperhaft-räumliches Gestalten
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17 Materialien
Einheit
KonsequenzenWas muss die Lehrkraft wissen, um räumliches Darstellen zu lehren? Didaktische Schritte bei der Entwicklung von Handlungsstrategien und Lehrkonzepten; Sensibilisierung für das Problem des räumlichen Darstellens; Freischwimmen: Hilfestellungen in der Lehre; Beherrschen und Variieren; Transfer und offene Zeichenprozesse
Alltagsgegenstände/ Design
1-13. Klasse
Grundschule
166 SeitenAlltagsgegenstände/ Design1-13. KlasseGrundschule166 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Didaktische Prinzipien für den Kunstunterricht im Förderschwerpunkt ESEErörterung von Prinzipien für die Kunstdidaktik im Förderschwerpunkt ESE; Didaktische Schlussfolgerungen: Widerstreitende Prinzipien
Analyse1-13. KlasseGrundschule33 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule33 Seiten
Einheit
Werken - Teil 2Bodenvasen á la Grayson Perry; Kartonköpfe; Arbeiten mit Metall; Nasenfahrrad; Baumstamm, Acrylglas und Stahlwolle
Analyse1-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenAnalyse1-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
Einheit
VoraussetzungenWie geben Kinder und Jugendliche Raum zeichnerisch wieder? Ein kunstpädagogischer Blick auf das Phänomen der Raumdarstellung in der Kinder-und Jugendzeichnung
Analyse1-13. KlasseGrundschule30 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule30 SeitenVerwandte Themen
Einheit
GrundlagenWelche Methoden zur Raumdarstellung stehen in der Lehre zur
Verfügung? Worum es beim räumlichen Zeichnen geht; Darstellung von Körper-Raum; Darstellung von Raum-in-Perspektive; Illusion von Räumlichkeit
Bildmotive1-13. KlasseGrundschule20 SeitenBildmotive1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
«Da ist keine Stelle, die Dich nicht sieht …» - Plastisches Arbeiten mit Ton im UnterrichtDer Basisbeitrag führt in das Themenheft "Ton: Gefäss und Figur" ein. Er zeigt die kunstpädagogische Bedeutung dieses Materials sowie kulturelle Bezüge auf und gibt einen Überblick über die Aufsätze des Heftes. Informationen für Lehrpersonen.
Bildmotive1-13. KlasseGrundschule5 SeitenBildmotive1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Plastisches Formen als erlernbare Bildsprache - Zur Didaktik des plastischen GestaltensIn den meisten Bildungsplänen werden für das körperlich-räumliche Darstellungsfeld nur Grobtitel, z. B. „Körper und Raum“, formuliert. Allen Lehrenden steht dabei offen, sich darunter ein weites Terrain von Möglichkeiten vorzustellen – vom Basteln mit verschiedenen Werkstoffen bis zum Modellbau, vom Anfertigen eines keramischen Gefäßes bis zum Schnitzen in Speckstein, von der Objektmontage bis zum Ready-made, von der Gipsmaske bis zum Designobjekt.
Gestalten5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenGestalten5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
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