Unterrichtsmaterialien Kunst: Kontext des Kunstwerks
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Mit toten Hasen Bilder erklären - Brücken zwischen Kunst und Sprache bei hörgeschädigten SchülernIn der Kunstwissenschaft findet Interpretation traditionell vorrangig im Medium der Sprache statt. Die besondere Situation des Kunstunterrichts bei Hörgeschädigten erfordert jedoch, Bilder jenseits gesprochener oder geschriebener Sprache auch auf einer rein anschaulichen Ebene zu ergründen. Als Material ist beigefügt eine Polare Skala zur Beschreibung eines Kunstwerks zur Wortschatzarbeit.
Analyse
1-13. Klasse
Grundschule
4 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Ehrwürdiger Fürst …“ - Ästhetische Urteile im Kunstunterricht einer vierten KlasseWie kann man bei SuS unterschiedliche Interessen, Empfindungen und Meinungen zu 500 Jahre alten Kunstwerken von Lucas Cranach wecken und diese im Austausch mit anderen begründen? Die Frage beantwortet der nachfolgende Artikel.
Biographischer Kontext1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenBiographischer Kontext1-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Kunstwerke als Anlass für Bio-Grafie im KunstunterrichtMit den Bildkarten werden acht Beispiele aus der Kunst als Anlass für biografisches Arbeiten im Kunstunterricht angeboten. Als Aufgaben werden inhaltlich solche Momente in den Werkbeispielen hervorgehoben, die einen Ausgangspunkt für biografisch orientiertes Arbeiten zu öffnen.
Kontext des Kunstwerks1-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenKontext des Kunstwerks1-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Orientierung: BildWie dem Mathematikunterricht die Zahlen, dem Deutschunterricht die Sprache, so ist dem Kunstunterricht das Bild originärer Gegenstand. Als „Bild“ ist dabei alles anzusehen, was sich primär visuell, also über den Sehsinn, vermittelt. Dem Bild der „Bildenden Kunst“ mag dabei als freies Spielfeld von Gestaltungsmöglichkeiten, als mehrdeutig offenes Interpretationsangebot, eine besondere Rolle zukommen.
Biographischer Kontext1-13. KlasseGrundschule8 SeitenBiographischer Kontext1-13. KlasseGrundschule8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Vernetzte BildrezeptionDas analytische „Entschlüsseln“ eines Kunstwerks führt nicht nur zu einem Zugewinn an Faktenwissen, sondern auch an Methoden- und Sozialkompetenz. Durch digitale Vernetzung wird die kollaborative Erstellung von Videos zur Vermittlung mittelalterlicher Werke ermöglicht.
Assoziative Verfahren der Bildrezeption7-10. KlasseSekundarstufe3 SeitenAssoziative Verfahren der Bildrezeption7-10. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Kunst und Alltag - Lehrplanentwicklung in ÖsterreichDer Autor berichtet über Entstehung und Vorgaben des Lehrplans Bildnerische Erziehung in Österreich (2000), über Inhalt, Struktur und Tendenz. Insgesamt ist der Lehrplan ein Kompromiss, in den viele Anregungen und mitunter sehr unterschiedliche Auffassungen eingeflossen sind.
Aktionskunst1-13. KlasseGrundschule3 SeitenAktionskunst1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Dekonstruieren oder Rekonstruieren? - Beispiel: MalereiDie beiden hier gezeigten Beispiele stellen verschiedene Arten vor, wie Kunstwerke in das Zentrum von Aufgaben gestellt werden können.
Biographischer Kontext1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenBiographischer Kontext1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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