Unterrichtsmaterialien Kunst: Schrift und Bild
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Einheit
Ein Roman in Worten und Bildern - Erkundung der Erzählform von Brian Selznicks Die Entdeckung des Hugo CabretDie SuS erkunden die besondere Erzählform des Romans "Die Entdeckung des Hugo Cabret" durch Bildbeschreibungen sowie Übersetzungen von Bild-Sequenzen in Schrift-Texte und umgekehrt.
Analyse
5-6. Klasse
Sekundarstufe 1
6 SeitenAnalyse5-6. KlasseSekundarstufe 16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Bild und Wort / Kunst und Text - Über das Verhältnis der Kunst zum TextDie Bedeutung des Sehens, des Bildes und der Kunst im Dienste erkenntnistheoretischer Positionen ist bis heute umstritten. Im Laufe der Geschichte haben die Anhänger der abgöttischen Bilderverehrung (Idolatrie) wiederholt bildstürmerische (ikonoklastische) Strömungen provoziert, die ihrerseits wieder in eine aufklärende Haltung einmünden. So wird der Streit um die Rolle des Bildes im Kontext von Kult, Religion, Kultur und Erkenntnis immer wieder neu entfacht.
Alltagsgegenstände/ Design1-13. KlasseGrundschule4 SeitenAlltagsgegenstände/ Design1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Bild-Spiele in transformierbaren Bild-RäumenSeit Beginn des Diskurses über Bilder und Bildlichkeit zählt deren täuschendes, Wirklichkeit vorspielendes Potenzial zu den zentralen Themen. Trotz oder gerade wegen des zunehmenden Bewusstwerdens über die Konstruktivität des Bildlichen hält die Tradition mimetischer Kunst bis in die Moderne an.
Analyse1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAnalyse1-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Vom Bild zum Text, vom Text zum Bild - Überlegungen zu einer Hermeneutik medialer TranspositionWer sich mit dem Phänomen Bild näher beschäftigt, weiß, dass das Verstehen des Bildes an die Sprache gebunden ist. Bilder verweisen auf Texte und Texte brauchen zum Verständnis die Bilder. Immer schon greifen die Systeme ineinander.
Analyse1-13. KlasseGrundschule7 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Ich beschreibe mich - Selbstporträts aus Text und BildEin Porträt schreiben, die eigene Person darstellen, sich ein Bild von jemandem machen – um zu beschreiben, benutzt die SuS die Sprache. Sie verwenden die Begriffe aus dem sichtbaren Bereich. Wörtlich genommen, dienen solche Begriffe als Aufforderung zu einer bildnerisch-künstlerischen Darstellung.
Analyse1-13. KlasseGrundschule2 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Verlorene Worte - Schrift in Bilder stellenDie SuS collagieren mit Schriftbildern. Anschließend gestalten sie verschiedene Schriftzüge plakativ und übermalen diese mit Acrylfarben.
Analyse9-10. KlasseSekundarstufe 13 SeitenAnalyse9-10. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Wenn Worte auslaufen - Schrift im Bild gestaltenDie SuS gestalten einen Schriftzug in fließend wirkenden Schriftbildern. Dabei verwendet sie verschiedene Farben und Techniken.
Analyse8-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenAnalyse8-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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