Unterrichtsmaterialien Kunst: Verfahren & Techniken
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Einheit
Praxisideen für den UnterrichtVisualisieren für Lehrkräfte; Visualisieren für Schülerinnen und Schüler
Analyse
5-13. Klasse
Sekundarstufe
83 SeitenAnalyse5-13. KlasseSekundarstufe83 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Grundlagen und HintergründeWas als Visualisieren verstanden wird, das ist es auch, Visualisieren ist Arbeit – kann sich aber auch lohnen, Aber: Gute Absichten allein reichen fürs Visualisieren nicht, Visualisieren muss man im Unterricht oft erst sichtbar machen
Analyse5-13. KlasseSekundarstufe22 SeitenAnalyse5-13. KlasseSekundarstufe22 Seiten
Einheit
Blaue Materialien für eine blaue Collage / Blaue Nachrichten – ein Zeitungsartikel zur blauen KunstBlaue Materialien für eine blaue Collage / Blaue Nachrichten – ein Zeitungsartikel zur blauen Kunst
Bildbearbeitung am Computer5-6. KlasseGesamtschule3 SeitenBildbearbeitung am Computer5-6. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Mini-Lehrgang 3: Großer Finger-ZirkusLaufzettel; Übung 1: Im Labyrinth – Gerade, gezackte Linien zeichnen; Übung 2: Punkt, Punkt, Clownsgesicht – Grundschwünge genau nachfahren; Übung 3: Elefantös – Genau nachzeichnen / Wahrnehmung; Übung 4: Clown Kunterbunt – Muster genau nachzeichnen / Wahrnehmung; Übung 5: Tierformen – Linien und Bilder genau nachzeichnen / Wahrnehmung; Übung 6: Zirkuswagen – Geometrische Muster genau nachzeichnen; Übung 7: Geheimschrift – Geometrische Muster genau wahrnehmen / zeichnen; Übung 8: Der Feuerschlucker – Schwünge genau nachfahren / selbst zeichnen; Übung 9: Generalprobe – Wiederholung aller Grundschwünge
Deutsch1-4. KlasseGrundschule10 SeitenDeutsch1-4. KlasseGrundschule10 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wenn das Lamm den Reiher trifft - Schreiben, drucken, binden im Kunst- und DeutschunterrichtEine „klassische“ Form der Fächerverbindung ist die zwischen Deutsch und Kunst, zwischen Text und Bild. Aus Sicht des Faches Kunst ist darauf zu achten, dass die visuellen und bildnerisch gestaltenden Anteile ihre Potenziale in Bezug auf die Bildkompetenzen der Schülerinnen und Schüler entfalten: u. a. Layout, Visualisierung einer Erzählung, Kriterien für Illustrationen, Farbkombination im Druck. Zudem bieten das Drucken und Buchbinden sinnliche Qualitäten im Umgang mit spezifischen Gestaltungsmaterialien und Werkzeugen. Die Fächerverbindung ist in diesem Beispiel leicht zu organisieren, weil der Deutschunterricht abgeschlossen sein muss, bevor der Kunstunterricht sich anschließt.
Deutsch1-13. KlasseGrundschule4 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Kunstunterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale EntwicklungKinder und Jugendliche im Förderschwerpunkt ESE; Unterrichtsrelevante Aspekte im Förderschwerpunkt ESE; Kunstunterricht; Deduktion der forschungsleitenden Fragestellung
Analyse1-13. KlasseGrundschule79 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule79 Seiten
Einheit
Methodische WegeVielfältige methodische Wege beschreiten; Mit Bildermenüs arbeiten
Analyse1-13. KlasseGrundschule134 SeitenAnalyse1-13. KlasseGrundschule134 Seiten
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