Unterrichtsmaterialien Latein: 3. Konjugation: verba activa, verba deponentia, verba semidepo-nentia — Materialien für deinen Unterricht 5 MaterialienUnterrichtsmaterialien Latein: 3. Konjugation: verba activa, verba deponentia, verba semidepo-nentia 5 Materialien
Unterrichtsmaterialien Latein: 3. Konjugation: verba activa, verba deponentia, verba semidepo-nentia
5 MaterialienIn über 5 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Latein: 3. Konjugation: verba activa, verba deponentia, verba semidepo-nentia findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Teil A: 66 Spielideen Latein – Teil 4Prohibitum retrorsum (Tabu® rückwärts); Quadratum magicum (Magisches Quadrat); Quaesitio parium (Paarsuche); Quaestio angulorum (Eckenuntersuchung); Quid putant alii? (Ruck-zuck); Quis sum? (Wer bin ich?); Salvete! (Halli-Hallo); Sedes ardens (Heißer Stuhl); Semaphorus (Ampelspiel); Sententia mira (Fritz sitzt in der Badewanne); Statuae moventes (Bewegtes Standbild); Te libra! (Balanceakt); Usque A ad Ω (Wortschatz-ABC); Velocissime (Dalli-Dalli); Verba apta (Outburst®); Verba comparare (Halli-Galli); Verumne an falsum? (Wahr oder falsch?)
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Das Verb im Aktiv: Das Futur IDie SuS lernen die Endungen des Futur 1 kennen und wenden sie an Beispielen an. Anschließend übersetzen sie die Verbformen. Zuletzt unterscheiden die Lernenden zwischen Futur und Imperfekt. Lösungen vorhanden.
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Das Verb im Aktiv: Das Futur IIDie SuS lernen die Endungen des Futur 2 kennen und bilden verschiedene Futur 2 Formen. Anschließend bestimmen sie, welche Form kein Futur 2 ist. Zuletzt ergänzen die Lernenden die Endungen. Lösungen vorhanden.
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Das Verb im Aktiv: Unregelmäßige VerbenDie SuS lernen das unregelmäßige Wort esse mit seinen Stammformen kennen. Anschließend bilden sie verschiedene Zeitformen und markieren den Stamm. Zuletzt beschäftigen sich die Lernenden auch mit den unregelmäßigen Verben ire, velle und posse. Lösungen vorhanden.
Verwandte Themen
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Erzählungen aus der Vulgata: Der verlorene SohnDie SuS analysieren ein Bild zur Heimkehr des verlorenen Sohnes und interpretieren dieses. Zudem übersetzen sie das Gleichnis (Lk 15, 11-32) und recherchieren ausgewählte künstlerische Darstellungen. Sie vergleichen Inhalte der biblischen Erzählung mit empirischen Erkenntnissen der modernen Psychologie. Außerdem wiederholen und üben sie das Passiv und Deponentien. Mit Erwartungshorizont.
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