Unterrichtsmaterialien Latein: Vergil (Aeneis)
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17 Materialien
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Ovid, Heroides 7: Didos neues SelbstbewusstseinIn Ovids Kunstbrief begegnen die Schüler einer Dido, die sich in einigen Aspekten von der Darstellung bei Vergil unterscheidet. Die Lektüre dieses Textes ist deshalb eine bereichernde und zugleich befremdende Ergänzung zum 4. Buch der Aeneis.
Autoren und ihre Werke
11-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenAutoren und ihre Werke11-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Lateinische Literatur – Schlag nach! - Teil 1Lateinische Literatur – Schlag nach! - Teil 1
Antike Unterhaltung5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenAntike Unterhaltung5-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
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Originaltextbezogene Arbeitsverfahren im Lektüreunterricht - Beispiele aus Apuleius‘ Metamorphosen und Vergils AeneisDer Dependenz-Grammatik folgend lassen sich Struktur und Inhalt von Texten ausgehend von den Prädikaten erschließen. Die daraus entstehenden Texterschließungsbilder können unterschiedlich stark differenziert und in verschiedenen Arbeitsformen des Unterrichts eingesetzt werden. Beispielhaft wird dies an Apulius Met. 4, 30, 4–31, 3; 5, 20; 5, 23, 6–25, 2 sowie Vergil, Aen. 10, 474–506; 10, 789–832 (Kursarbeit) gezeigt.
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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Der irrende Held - Bilder und Ordnung in Petrons Satyrica und Vergils AeneisDer irrende Held - Bilder und Ordnung in Petrons Satyrica und Vergils Aeneis
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenVerwandte Themen
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Lernzirkel zu den lateinischen DeklinationenWelche Deklinationen gibt es?; Lückentexte; KNG-Kongruenz; Puzzle (a-Deklination); Fit in den Formen? (3. Deklination); Von Fall zu Fall (u-Deklination); Gitterrätsel (e-Deklination); Lege an und räume ab!; Vergil, Aeneis
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe17 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe17 Seiten
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Vergil und Homer - Art und Funktion der Homerimitation in der AeneisIm Vergleich ausgewählter Textpartien lernen die Schülerinnen und Schüler imitatio und aemulatio als Kunstprinzip und Interpretationshilfe bei Vergil kennen.
Vergil (Aeneis)5-13. KlasseSekundarstufe15 SeitenVergil (Aeneis)5-13. KlasseSekundarstufe15 Seiten
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Vergils Reflexion über "alternative facts"Augustus stellt die Rückholung der verlorenen Legionsadler als militärischen Erfolg dar. Die Lernenden setzen sich mit dem Begriff "alternative Fakten" auseinander und untersuchen verschiedene Darstellungen des augusteischen Triumphes. Dabei erkennen sie, dass manipulative Verbreitung von Unwahrheiten für die römische Bevölkerung allgegenwärtig war - so auch für Vergil, dessen Darstellung der fama in der Aeneis an die heutigen Verbreitungswege der sozialen Medien erinnert.
Vergil (Aeneis)10-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenVergil (Aeneis)10-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
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