Unterrichtsmaterialien Latein: Ars amatoria
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Die „Ars amatoria"-Lektüre im LateinunterrichtWarum ist die „Ars amatoria " als Schullektüre empfehlenswert?; Wann und wie kann man die „Ars amatoria " im Unterricht lesen?; Wie können Klassenarbeiten (Schulaufgaben) zur „Ars amatoria " aussehen?
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Barney Stinsons „Playbook“ und Ovids Ars amatoriaDas Playbook aus der TV-Serie „How I met your mother“ und Ovids Ars amatoria haben dasselbe Ziel: „to pick up chicks“. Die SuS befassen sich mit ausgewählten Passagen der Ars amatoria und aktualisieren sie in ihrer kreativen Umsetzung. Nach dem Muster des Playbooks entsteht so ein moderner Liebesratgeber auf Grundlage des antiken Textes.
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Die Verbannung des tenerorum lusor amorum - Eine Suche nach den Gründen in Ovids WerkenIn zwei Ermittlungsteams erforschen die Schüler die beiden crimina Ovids, carmen und error, die zu seiner Verbannung führten. Sie untersuchen Passagen aus den Tristien und der Ars Amatoria auf Indizien und beschäftigen sich mit Augustus’ Ehegesetzen und der Affäre um Julia minor.
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Ovids Selbstdarstellung in der Ars amatoriaDie Fragen, welches Bild von Ovid der Leser bei der Ars amatoria-Lektüre gewinnt und ob es sich durch Zufall ergibt, werden angerissen. Die Suche nach Antworten ist ein spannender Impuls zur Interpretation im Unterricht. Betrachtet wird v.a. das Proöm, der Schluss des zweiten und der Beginn des dritten Buches.
Verwandte Themen
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P. Ovidius Naso (43 v. Chr. - 17 n. Chr.) und die römische LiebesdichtungTippkarte; Ars amatoria 1, 707-712, 715-722; Metamorphosen 1, 441-451
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Ovid's Liebesbriefe: ein Vergleich ihrer inhaltlichen und formalen KriterienAnhand der produktionsorientierten Auseinandersetzung mit Auszügen aus Ovids Ars amatoria befassen sich die SuS mit der Frage „Wie aktuell ist Ovid als ‚Liebesknigge'?". Sie erarbeiten inhaltliche und formale Kriterien antiker Liebesbriefe, verfassen solche nach den ovidischen Vorgaben und vergleichen sie mit den Kriterien heutiger Liebesbriefe und ihrer Variationen.
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Ovids Ars amatoria heute - Moderne szenische Interpretation ausgewählter Textstellen auf DVDIn diesem Beitrag ist der Film das Ergebnis eines kreativen Prozesses, in dem die Schülerinnen und Schüler ein Drehbuch zur Ars amatoria verfassen und mit der praktischen Umsetzung deren filmischen Subtext auf ihre Weise hinterfragen.
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