Unterrichtsmaterialien Latein: Biographie
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Der irrende Held - Bilder und Ordnung in Petrons Satyrica und Vergils AeneisDer irrende Held - Bilder und Ordnung in Petrons Satyrica und Vergils Aeneis
Autoren und ihre Werke
5-13. Klasse
Sekundarstufe
8 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenTesten kostet nichts
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Zwischen otium und negotium – Annäherung an Sallusts BiograieSallust – eine erhabene Persönlichkeit?; Sallust – Biograie und Zeitgeschichte; Die zwei Leben des Sallust
Autoren und ihre Werke10-12. KlasseGymnasium5 SeitenAutoren und ihre Werke10-12. KlasseGymnasium5 Seiten
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Dido und Aeneas: BiographienLernwortschatz zu Vergil, Aeneis IV; Stationen einer Liebe; Dido und Aeneas – zwei, die zueinander passen?
Autoren und ihre Werke11-13. KlasseGymnasium5 SeitenAutoren und ihre Werke11-13. KlasseGymnasium5 Seiten
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Das Proöm: Ende einer düsteren ZeitBiographie – eine in Verruf gekommene Gattung (Tac. Agr. 1); Das Ausmaß geistiger Unterdrückung (Tac. Agr. 2); Das Ende der Schweigsamkeit (Tac. Agr. 3); Die hohe Kaiserzeit: Domitian vs. Nerva/Trajan
Biographie5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenBiographie5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenVerwandte Themen
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Kaiser Claudius im Spiegel der Texte von Sueton und Seneca - Ein produktionsorientierter Einstieg zur Sensibilisierung und Vorerschließung von Senecas ApocolocyntosisIndem die Schülerinnen und Schüler ausgehend von Suetons Biographie Karikaturen zu Kaiser Claudius entwerfen, reflektieren sie über Inhalte und Intentionen satirischer Darstellungen und werden so auf die Lektüre der Apocolocyntosis vorbereitet.
Apocolocyntosis11-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenApocolocyntosis11-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Biographie und Werkübersicht des TerenzM3 Terenz – Steckbrief; M4 Personae et Periochae
Biographie10-13. KlasseGymnasium2 SeitenBiographie10-13. KlasseGymnasium2 Seiten
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Epistulae morales: Zwischen Politik und Philosophie – Senecas Biografie und WerkDie SuS vergleichen Urteile über Seneca und betten diese in den Kontext ein. Zudem erarbeiten sie Senecas Biografie und entwerfen ein Bewerbungsgespräch zwischen Seneca als Philosophenlehrer und einem Direktor. Sie interpretieren die Urteile über Seneca und beschreiben und analysieren Senecas-Bildnisse aus unterschiedlichen Zeiten. Mit Erwartungshorizont.
Biographie10-13. KlasseGymnasium6 SeitenBiographie10-13. KlasseGymnasium6 Seiten
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