Unterrichtsmaterialien Latein: Livius
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Die Apotheose des Romulus: AufgabenDie SuS beschäftigen sich mit der Übersetzung von Textstellen aus Plutarchs Werk "Romulus" und übersetzen Textstellen aus Ciceros Werk "De re publica". Anschließend vergleichen sie die Darstellungen hinsichtlich der Apotheose des Romulus. Dasselbe Verfahren wenden sie bei Ovids "Metamorphosen" und Livius Praefatio aus "Ab urbe condita" an. Mit Erwartungshorizont.
Autoren und ihre Werke
10-13. Klasse
Gymnasium
22 SeitenAutoren und ihre Werke10-13. KlasseGymnasium22 SeitenTesten kostet nichts
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Augustinus und Livius - M2 - M5M2a Gruppe A – Augustinus und die römischen exempla (Aug. civ. 2, 17); M2b Der Raub der Sabinerinnen (Liv. 1, 9); M2c Cicero und das bellum iustum (Cic. off. 1, 34/rep. 3,34); M3a Gruppe B – Augustinus und die römischen exempla (civ. 2, 22/ 3, 8-9); M3b Livius über Numa Pompilius (Liv. 1, 19); M3c Das Selbstbild des Augustus (R. Gest. div. Aug. 13); M4a Gruppe C – Augustinus und die römischen exempla (civ. 1,16.19); M4b Livius über Lucretia (Liv. 1,58); M5a Gruppe D – Augustinus und die römischen exempla (Aug.civ. 3, 21); M5b Sallust über…; M5c Zwei Extreme (Liv. praef. 11); M5d Livius über den Triumph des Manlius (Liv. 39, 6);
Autoren und ihre Werke11-13. KlasseGymnasium17 SeitenAutoren und ihre Werke11-13. KlasseGymnasium17 Seiten
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Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 5Hannibal c. 12: Hannibals Tod; Hannibal c. 13: Hannibals literarische Bedeutung; Livius über Hannibal
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
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Livius: Didaktische Multivalenz oder lactea ubertas?Dieser Basisartikel beschäftigt sich mit Livius. Dabei wird genauer auf Aspekte wie seine Geschichtskonzeption und seine Absichten eingegangen. Zudem werden Perspektiven zur Didaktisierung von Livius-Texten erläutert. Es finden sich Sequenzvorschläge für den Unterricht sowie Impulse für die Unterrichtspraxis.
Livius10-13. KlasseSekundarstufe 210 SeitenLivius10-13. KlasseSekundarstufe 210 SeitenVerwandte Themen
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Livius und der Niedergang der galaktischen RepublikM1 Lernwortschatz; M2a Star Wars – Die Entwicklung des galaktischen Staates; M2b Star Wars – Zusammenfassung Episoden I–IV; M3 Livius, ab urbe condita, praefatio 1–5; M4a Livius, ab urbe condita, praefatio 9 – 12; M4b Polybios, Historien 6, 53 – 54, 3 (in Auszügen); M5 Sallust (86 – 35/4 v. Chr.), de bello Jugurthino 41; M6 Tacitus, annales 1, 2f; M7 Das Bauprogramm des forum Augusti
Autoren und ihre Werke10-12. KlasseGymnasium19 SeitenAutoren und ihre Werke10-12. KlasseGymnasium19 Seiten
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Wahlpflicht- und Zusatzaufgaben (Livius und Cassius Dio)Hannibal – Genie oder Ungeheuer? (Livius, Ab urbe condita, 21,4); Hannibal – Genie oder Ungeheuer? (Livius, Ab urbe condita, 21,4) (Lösung); Hannibal – Licht und Schatten (Cassius Dio, Römische Geschichte, 13,54); Hannibal – Licht und Schatten (Cassius Dio, Römische Geschichte, 13,54) (Lösung); Wie ging es weiter mit Hannibal? (Recherche); Wie ging es weiter mit Hannibal? (Recherche – Lösung)
Autoren und ihre Werke9-10. KlasseGymnasium6 SeitenAutoren und ihre Werke9-10. KlasseGymnasium6 Seiten
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Livius WertevermittlungDie SuS halten die Zielsetzung des Livinius und seiner Werke fest. Sie arbeiten den Hintergrund der praefatio heraus und belegen sie am Text. In einer Lernerfolgskontrolle vergleichen die SuS verschiedene Darstellungen der Plebejer und Patrizier.
Livius10-13. KlasseGymnasium4 SeitenLivius10-13. KlasseGymnasium4 Seiten
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