Unterrichtsmaterialien Latein: Petron
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Bäder und SpieleEs werden folgende Themen erläutert: Das Bad im Tagesablauf, Lärmbelästigung durch Bäder, Thermen und Gymnasien, Bäder als öffentlicher Raum, Sport und Spiel im Bäderkontext, Ballspiele, Spielen für die Gesundheit und Glasball-Spiel.
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Übersetzungen und Interpretationen - Teil 1Text 1: Hermeneumata Pseudodositheana; Text 2: Seneca, Epistulae morales 94, 51; Text 3: Cicero, Laelius de amicitia 1, 1; Text 4: Martial, Epigramme 9, 68; Text 5: Petron, Satyrica 58, 7
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Die Gladiatorenspiele in der Römischen Literatur - M9-M11Der stärkste Gladiator (Mart. spect. 27); Gewalt macht sexy (Iuv. VI, 103–112); Ein volksnahes Gemetzel (Petron. 45, 5–13)
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Petrons „Witwe von Ephesos“ als Vergil-ParodieMit der Witwe von Ephesos greift Petron auf eine griechische Vorlage zurück und gestaltet die Protagonisten in Kontrast zu denen der Dido-Episode bei Vergil. Dies wird besonders deutlich, wenn man die konservative Bearbeitung derselben Vorlage bei Phaedrus einbezieht.
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Warum nicht Petron?Mit Petrons Satyrica begegnen die Schülerinnen und Schüler einem Roman des komisch-realistischen Typs und gewinnen satirisch übersteigert Einblick in das Alltagsleben der römischen Gesellschaft. In vorliegendem Beitrag wird das Konzept einer Unterrichtsreihe von 20 bis 30 Unterrichtsstunden vorgelegt, dazu 1 Seite Material mit Informationen zu Petron und seinen Satyrica.
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Die Gladiatorenspiele aus Sicht der Satiriker Juvenal und PetronM11 Attraktive Kampfmaschinen: Gewalt macht sexy; M12 Ein volksnahes Gemetzel
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Satire: Petrons Satyrica und ihre RezeptionAnhand von Rezeptionsdokumenten, die nahe an der Lebenswelt der Lernenden liegen, erkennen
die SuS die Wirkkraft der Satyrica. So eröffnen sich ihnen neue Interpretationsperspektiven
auf den antiken Text.
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