Unterrichtsmaterialien Latein: Polytheismus und die Götter
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EinstiegThemenspezifische Kompetenzen für Ovids Metamorphosen; Leben und Werk des Dichters Ovid; Das Epos; Die Metamorphosen – eine inhaltliche Einstimmung; Die Metamorphosen – Überblick über den Inhalt; Die Metamorphosen – Projektarbeit
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Die Verehrung der Göttin Isis im Römischen ReichAnhand eines Freskos aus Herculaneum und des Bittgebets an Isis aus Apuleius‘ Metamorphosen erarbeiten die SuS die Bedeutung des Isis-Kultes im Römischen Reich und erweitern so ihr Bild vom religiösen Alltagsleben im antiken Rom.
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Kosmogonien im 6. Jh. v. Chr. bei Griechen, Juden und BabyloniernGeistesgeschichtlich kann man das 6. Jh. v. Chr. als eine Art „Achsenzeit“ betrachten. Der Vergleich zentraler Texte aus unterschiedlichen Kulturen dieser Zeit erlaubt bemerkenswerte Beobachtungen.
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Religion im griechisch-römischen KulturraumMerkmale und Elemente antiker Götterkulte, lokale Räume antiker Götterkulte und die Unterschiede zwischen griechischer und römischer Religion werden erläutert. Zudem wird genauer auf die Funktionen und Leistungen antiker Götterkulte eingegangen. Auch wird „Religion“ als Unterrichtsthema im Rahmen der Kulturkompetenz genannt.
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In dubio vitae lassa Corinna iacetAnhand der beiden Gedichte 2, 13 und 2, 14 aus Ovids Amores setzen sich die Schüler:innen mit dem immer wieder aktuell diskutierten Thema Abtreibung auseinander. Dabei befassen sie sich damit aus unterschiedlichen Perspektiven, lernen die antike und aktuelle Sichtweise darauf kennen und können am Ende der Unterrichtseinheit ein reflektiertes Urteil dazu bilden.
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„Si enim Plato ipse viveret …“Augustinus‘ Werk De vera religione ist ein Schlüsseltext für die Rezeption platonischer Themen und Denkfiguren im Christentum. Die Schüler lernen De ver. rel. 3, 3 über einen Übersetzungsvergleich kennen und erarbeiten Unterschiede des christlichen und antik-paganen Denkens. Ein Vergleich mit dem Lied „I still haven‘t found what I‘m looking for“ von U2 schlägt eine Brücke in die Gegenwart.
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Wenn einer eine Reise tut … Die Darstellung fremder Völker bei Caesar, Kolumbus und Vespucci: M5-M21Caesars Krieg in Gallien; Vespucci und der neue Kontinent; Die Entdeckungsreisen des Kolumbus; Kolumbus landet in der Neuen Welt; Kolumbus: Das trägt man in der Neuen Welt; Vespucci: Das trägt man in der Neuen Welt; Flora und Fauna in der Neuen Welt; Die Aussichten für Gallien: kalt und regnerisch; Führt Besitz zu Bequemlichkeit?; Die Haltung der Indios zum Krieg; Ein ständiger Kampf – Kriege bei Galliern und Germanen; Götter in Mittelamerika; Religion bei Galliern und Germanen; Alles Gute kommt von oben; Kannibalismus bei den Indios?; Gefangen nehmen und verspeisen?; Das „Weidenmann-Ritual“ und andere Menschenopfer
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