Unterrichtsmaterialien Latein: Römische Wertvorstellungen

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17 Materialien

Einheit

Lehrtexte - Teil 5

Imperium Romanum (1); Imperium Romanum (2); Imperium Romanum (Lösung 1/2); Römische Städte; Römische Städte (Lösung); Grenzsicherung; Grenzsicherung (Lösung); Limes; Limes (Lösung); Römisches Militärlager; Römisches Militärlager (Lösung); Haus des Lucius; Haus des Lucius (Lösung); Die Römische Stadt; Die Römische Stadt (Lösung); Villa Urbana; Villa Urbana (Lösung); Kleidung der Römer (1); Kleidung der Römer (2); Kleidung der Römer (3); Kleidung der Römer (Lösung 1-3); Die römischen Thermen; Die römischen Thermen (Lösung)

Altertum

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

23 Seiten

Altertum

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

23 Seiten

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Einheit

Lehrtexte - Teil 6

Nachbildung einer Groma; Nachbildung einer Groma (Lösung); Römische Götter; Römische Götter (Lösung); Germanen lernen „Römisch“; Germanen lernen „Römisch“ (Lösung); Monatsnamen – wie bei den Römern; Monatsnamen – wie bei den Römern (Lösung)

Ägypten

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Ägypten

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Einheit

Deus furum - fur deorum

Die Bildung des Genitivs; Römische Götter; Römische Religion

Autoren und ihre Werke

5-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Autoren und ihre Werke

5-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Livius: Die Camillus-Darstellung als Kommentar zur Errichtung des Prinzipats

Einheit

Livius: Die Camillus-Darstellung als Kommentar zur Errichtung des Prinzipats

Die Gestalt des Marcus Furius Camillus nimmt eine zentrale Stellung im 5. und 6. Buch (Livius, ab urbe condita) ein. Die Schüler ziehen Parallelen von der Darstellung eines (fast) idealen Staatsmannes zur Politik des Augustus und werden sich des Einflusses zeitgenössischer Wertvorstellungen und politischer Propaganda auf Geschichtsdarstellungen bewusst.

Autoren und ihre Werke

11-13. Klasse

Sekundarstufe 2

6 Seiten

Autoren und ihre Werke

11-13. Klasse

Sekundarstufe 2

6 Seiten

Verwandte Themen

Bedeutung der Familie

Historischer Kontext

Mythen und Sagen

Philosophie und Religion

Rezeption antiker Motive und Literatur

Rezeption der Dichtungsformen

Rhetorik

Welterfahrung in poetischer Gestaltung

Einheit

Ciceros Rede pro Archia

Ciceros Rede pro Archia ist nicht nur stilistisch ausgefeilt, sondern auch geprägt von einer auffallenden Sachlichkeit und interessanten Exkursionen zu den Themen Bildung, Kultur und zum Begriff der humanitas. Cicero will in seiner Rede zeigen, dass der Angeklagte Archias ein guter Lehrer und ein "echter Römer" war und gibt damit einen umfassenden Einblick in römische Wertvorstellungen und die Lebensweise gebildeter Römer des 1. vorchristlichen Jahrhunderts.

Bedeutung der Familie

10-12. Klasse

Gymnasium

20 Seiten

Bedeutung der Familie

10-12. Klasse

Gymnasium

20 Seiten

Einheit

Thematische Lapbooks - Teil 3

Die Gründung der Stadt Rom – Sage versus Realität; Bedeutsame Plätze in Rom; Alltagsleben und Gesellschaft in Rom; Berühmte Persönlichkeiten; Historische Ereignisse; Mythen und Sagen; Die Welt der Götter

Christen in Rom

5-7. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Christen in Rom

5-7. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Einheit

Lehrtexte - Teil 3

Limes; Ein Tag im alten Rom; Römische Zahlen umrechnen; Römische Zahlen umrechnen (Lösung); Römische Zahlen ordnen; Römische Zahlen ordnen (Lösung); Lateinische Sprichwörter (1); Lateinische Sprichwörter (2); Lateinische Sprichwörter (1 & 2) (Lösung); Konjugation īre (eō, īvī, itum) (1) – Präsens; Konjugation īre (eō, īvī, itum) (2) – Imperfekt; Konjugation īre (eō, īvī, itum) (3) – Futur I; Konjugation īre (eō, īvī, itum) (4) – Perfekt; Konjugation īre (eō, īvī, itum) (5) – Plusquamperfekt; Konjugation īre (eō, īvī, itum) (6) – Futur II; Konjugation īre (eō, īvī, itum) (1-3) (Lösung); Konjugation īre (eō, īvī, itum) (4-6) (Lösung)

Die Familie im alten Rom

5-6. Klasse

Sekundarstufe 1

17 Seiten

Die Familie im alten Rom

5-6. Klasse

Sekundarstufe 1

17 Seiten

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