Unterrichtsmaterialien Latein: Tacitus
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Einheit
Livius und der Niedergang der galaktischen RepublikM1 Lernwortschatz; M2a Star Wars – Die Entwicklung des galaktischen Staates; M2b Star Wars – Zusammenfassung Episoden I–IV; M3 Livius, ab urbe condita, praefatio 1–5; M4a Livius, ab urbe condita, praefatio 9 – 12; M4b Polybios, Historien 6, 53 – 54, 3 (in Auszügen); M5 Sallust (86 – 35/4 v. Chr.), de bello Jugurthino 41; M6 Tacitus, annales 1, 2f; M7 Das Bauprogramm des forum Augusti
Autoren und ihre Werke
10-12. Klasse
Gymnasium
19 SeitenAutoren und ihre Werke10-12. KlasseGymnasium19 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Zivilisatorische Heilsbringer oder unterdrückende Besatzer?Anhand von Texten von Livius, Sallust, Tacitus und anderen lernen die Schüler:innen neben der römischen Perspektive auch – von römischen Autoren überlieferte – Aussagen der Feinde Roms zur Expansion des Römischen Reiches kennen. Die Lernenden setzen sich dabei mit dem Spannungsverhältnis zwischen Lob und Kritik der Romanisierung auseinander.
Autoren und ihre Werke9-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenAutoren und ihre Werke9-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
„Warum es mit Nero nicht mehr ging …“ - Kreatives Arbeiten mit den „Annalen“ des TacitusVorgestellt wird eine Unterrichtsreihe zu den Annalen des Tacitus (Annales 1, 1ff.; 13, 14–16; 14, 7+52–56; 15, 62–64; aufgrund der schwierigen Texte geeignet für einen leistungsstarken LK 13), die unter der Leitfrage steht Wie entsteht Unfreiheit – durch welche politischen Konstellationen, welche Strategien der Unterdrücker und welche Verhaltensweisen der Unterdrückten? Ergänzend zur Lektüre und zur eigentlichen Texterschließung werden verschiedene kreative Verfahrensweisen vorgeschlagen, durch die die hochspannende Dramatisierung und psychologische Raffinesse der Darstellung des Tacitus herausgearbeitet werden können. Die schwierige Situation Senecas wird für die Schüler nachvollziehbar, sie können eine eigene Position erarbeiten und zu Grundfragen politischen und moralischen Handelns vordringen.
Tacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Tacitus' Germanenbild in der "Germania" - M1-M5Lernwortschatz zu Tacitus‘ Germania; Tacitus‘ Germania – Werkübersicht; Stilmittel in Tacitus‘ Germania; Die Geografie Germaniens (Tac. Germ. 1); Die Namen der Germanen (Tac. Germ. 2)
Tacitus11-13. KlasseGymnasium11 SeitenTacitus11-13. KlasseGymnasium11 SeitenVerwandte Themen
Einheit
EinleitungTacitus’ Agricola im Lateinunterricht; Praktische Hinweise zum Einsatz der Textausgabe im Unterricht; Klausurvorschläge; Zu den übergreifenden Arbeitsaufträgen
Tacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Die Opferplätze von NiederdorlaDie SuS untersuchen Tacitus‘ Beschreibung der Religion der Germanen und Funde rund um einen germanischen Kultort. Sie vergleichen ihre Ergebnisse und können mit Blick auf weitere Kapitel aus der Germania und den Annalen Tacitus‘ Wertung der germanischen Götterverehrung herausarbeiten.
Autoren und ihre Werke10-13. KlasseSekundarstufe 13 SeitenAutoren und ihre Werke10-13. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Tacitus: Annales M1-M7Tacitus zur Herrschaft Domitians (reg. 81–96); Sprache und Stil des Tacitus; (Annales I, 1, 1); Die Aufgabe des Historikers (Annales I, 1, 2–3); Die große Wende (Annales I, 2); Augustus: Sein und Schein? (Annales I, 3,1–5); Pax Augusta – ein echter Friede? (Annales I, 3)
Tacitus11-13. KlasseGymnasium12 SeitenTacitus11-13. KlasseGymnasium12 Seiten
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