Unterrichtsmaterialien Latein: Tristia
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Einheit
Die Verbannung des tenerorum lusor amorum - Eine Suche nach den Gründen in Ovids WerkenIn zwei Ermittlungsteams erforschen die Schüler die beiden crimina Ovids, carmen und error, die zu seiner Verbannung führten. Sie untersuchen Passagen aus den Tristien und der Ars Amatoria auf Indizien und beschäftigen sich mit Augustus’ Ehegesetzen und der Affäre um Julia minor.
Amores
5-13. Klasse
Sekundarstufe
12 SeitenAmores5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Exsul ludens - Ovids poetologische Exil-Gedichte zwischen Dichtung und WahrheitExsul ludens - Ovids poetologische Exil-Gedichte zwischen Dichtung und Wahrheit
Amores5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenAmores5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Ovid - Textspektrum – Interpretationsaspekte – FortwirkenOvid - Textspektrum – Interpretationsaspekte – Fortwirken
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Briefe und Briefliteratur in der (griechisch-römischen) AntikeBriefe und Briefliteratur in der (griechisch-römischen) Antike
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
EinstiegThemenspezifische Kompetenzen für Ovids Metamorphosen; Leben und Werk des Dichters Ovid; Das Epos; Die Metamorphosen – eine inhaltliche Einstimmung; Die Metamorphosen – Überblick über den Inhalt; Die Metamorphosen – Projektarbeit
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Ovid im Exil: Die Rolle der BücherDie SuS übersetzen und interpretieren einen Textausschnitt aus Ovids Tristia (1,1), in dem er sein Gesamtwerk aus der Verbannung eröffnet. Zudem beschäftigen sich die SuS mit Übersetzungshilfen im 18. Jahrhundert, bewerten ein Schulbuch und zeichnen eine Buchrolle. Mit Lösungen.
Tristia11-13. KlasseGymnasium5 SeitenTristia11-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Ovid im Exil: Augustus‘ Macht und ihre GrenzenDie SuS interpretieren eine Goldmünze mit einer Abbildung von Augustus. Zudem übersetzen und interpretieren sie Textstellen aus den Res gestae divi Augusti und Ovids Tristia. Anschließend werden die Perspektiven auf Augustus verglichen. Mit Lösungen.
Tristia11-13. KlasseGymnasium11 SeitenTristia11-13. KlasseGymnasium11 Seiten
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