Unterrichtsmaterialien Latein: Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche
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Das Motiv des Goldenen Zeitalters in der LiteraturDie SuS erhalten durch Texte einen Einblick in die verschiedenen Epochen. Auf die Bauern zur Zeit des goldenen Zeitalters wird durch eine Übersetzung eingegangen. Informationen über den Bürgerkreig erhalten die SuS durch eine selbstständige Übersetzung. Außerdem werden Ovids Metamorphosen thematisiert.
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Einheit
Ein Klausuren PotpourriDiese Einheit bietet eine Zusammenstellung verschiedener Klausurvorschläge vom Einstieg in die Lektürephase bis hin zur Vorbereitung auf das Abitur. Die SuS übersetzen einen lateinischen Text ins Deutsche und beantworten daran anknüpfend stilistische grammatikalische und inhaltliche Fragen. Lösungen vorhanden.
Einheit
Interpretieren von Texten – Einhardus: Karl, eine große PersönlichkeitDie Arbeitsblätter behandeln Karl den Großen. Die SuS erarbeiten anhand lateinischer Texte seine Persönlichkeit, sein Familienleben, seine Ansicht der Familienaufstellung und seine Ausbildung in den artes liberales.
Einheit
Übersetzen: Lehren und LernenEs werden Kriterien einer (guten) Übersetzung und Anforderungen an eine Schülerübersetzung erläutert. Zudem wird auf die Aspekte „Übersetzbares und Unübersetzbares“ sowie auf „Übersetzung oder Paraphrase“ eingegangen.
Verwandte Themen
Einheit
Rhetorische Stilmittel und sprachliche BesonderheitenDie SuS erhalten eine Übersicht über Stilmittel. Diese werden anhand lateinischer Beispielsätze mit entsprechender deutscher Übersetzung erläutert. Zudem werden sprachliche Besonderheiten lateinischer Autoren wie beispielsweise das historische Präsens und der historische Infinitiv aufgeführt. Die SuS wenden ihr Wissen an Übungssätzen an.
Einheit
„Sonst ist der Text sehr interessant …“ - Der Aufbau von Interpretationskompetenz in der LehrbuchphaseBereits in der Lehrbuchphase können und sollen die Schülerinnen und Schüler schrittweise auf die Interpretation lateinischer Texte vorbereitet werden. ... Ziel der [im Beitrag dargestellten] Sequenz ist es, ausgehend von einer textsemantisch, textsyntaktisch und pragmatisch geprägten Texterschließung einen Interpretationsprozess zu gestalten, der in das Abfassen eines zusammenhängenden Interpretationsaufsatzes mündet, der Rezipientenbezug und Textbezug miteinander verbindet. Dem Beitrag sind Textvorlagen, Aufgabenstellungen und ein bespielhafter Schüleraufsatz beigefügt.
Einheit
Über Literatur sprechenBei der Interpretation lateinischer Texte können Schüler:innen als aktive Leser:innen eigene Wahrnehmungen und Deutungsansätze einbringen. Hierbei ermöglicht die aus dem Deutschunterricht adaptierte Gesprächsform des literarischen Gesprächs eine vertiefte Interpretation im Sinne literarischen Lernens.
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