Unterrichtsmaterialien Mathematik: Diagramm
26 MaterialienIn über 26 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Mathematik: Diagramm findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Womit unterrichten wir?Unterrichtsmedien; Abstraktionsgrad medialer Information; Originale Gegenstände; Medienerziehung; Bilder; Luft- und Satellitenbilder; Film / Video; Zahl / Statistik / Diagramm; Karte und Atlas; Anamorphe Karten; Schulbuch; Dreidimensionale Modelle; Merkbild; Informationsblatt – Arbeitsblatt – Arbeitsheft; Karikatur; Digitalisierung; Computer; Geographische Informationssysteme (GIS)
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MittelgebirgeDas vorliegende Material stellt zweifach differenzierte Arbeitsblätter zu den Aufgaben des Waldes sowie zu Profilzeichnungen zur Verfügung. Für Schülerinnen und Schüler mit sprachlichen Defiziten enthält das Material zusätzlich passende Wortschatzkarten.
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Nicht mehr als plus zwei Grad! - Der BudgetansatzDer Wissenschaftliche Beirat der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen (WBGU) legte erstmal bei der UN-Klimakonferenz in Kopenhagen (2009) und nun im Vorfeld von Paris (2015) einen konkreten Vorschlag vor, wie das politisch kommunizierte und wissenschaftlich empfohlene +2°-Ziel wahrscheinlich erreicht werden kann: mithilfe des Budgetansatzes. Dieser steht im Fokus des hier vorgestellten Unterrichtsvorschlags.
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Formen und Entstehung der SchichtstufenlandschaftDie SuS bekommen einen Eindruck davon, was Schichtstufenlandschaften ausmachen. Dazu lernen sie, was man unter einer Schichtstufe versteht und wie eine solche Landschaft entsteht. Weiterhin betrachten die Lernenden exemplarisch das süddeutsche Schichtstufenland und erstellen ein geologisches Profil. In einer Lernerfolgskontrolle überprüfen die SuS abschließend ihr Wissen.
Verwandte Themen
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Mit Sanddämmen dem Klimawandel trotzen - Schuleigene Entwicklungsprojekte in Afrika helfen, Wasser zu speichernIn den wechselfeuchten Tropen ist es für die Trockenzeiten für Mensch und Tier überlebenswichtig, Wasser in den Regenzeiten zu speichern, zum Beispiel in Stauteichen oder in Zisternen oder in Sanddämmen. Wie diese Sanddämme aufgebaut sind und wie sie Wasser wiederverwendbar speichern, erfahren die Schülerinnen und Schüler in diesem Unterrichtsvorschlag.
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Habiter en région parisienne - Bevölkerungsdynamiken im lebendigen Diagramm nachvollziehenWo im Pariser Großraum lässt es sich gut leben und warum? Ist banlieue gleich banlieue? Wer zieht wohin und warum? Im „lebendigen Diagramm“ setzen die Schülerinnen und Schüler Aspekte der Stadtentwicklung und -planung mit persönlichen Wohnortentscheidungen fiktiver Personen zueinander in Beziehung.
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Nachhaltige RohstoffnutzungDie SuS charakterisieren den Rohstoffverbrauch in Deutschland in Bezug auf ihren eigenen Konsum. Des Weiteren vergleichen sie den Rohstoffverbrauch in Industrieländern sowie Entwicklungsländern und reflektieren die Problematik des hohen Ressourcenverbrauchs der Menschheit. Abschließend benennen die SuS eigene Handlungsmöglichkeiten und präsentieren diese.
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