Unterrichtsmaterialien Mathematik: Geschickt rechnen
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Lehrtexte - Teil 2Zuordnungen im Alltag (1); Zuordnungen im Alltag (2); Zuordnungen im Alltag (3); Zuordnungen im Alltag (Lösung 1-3); Zuordnungen im Alltag (Lösung 1-3); Zuordnungen im Alltag (Lösung 1-3); Grafiken auswerten; Grafiken auswerten (Lösung); Zuordnungen darstellen (1); Zuordnungen darstellen (2); Zuordnungen darstellen (3); Zuordnungen darstellen (4); Zuordnungen darstellen (5); Zuordnungen darstellen (Lösung 1-5); Zuordnungen darstellen (Lösung 1-5); Zuordnungen darstellen (Lösung 1-5); Zuordnungen darstellen (Lösung 1-5); Rechnen mit dem Dreisatz (1); Rechnen mit dem Dreisatz (2); Rechnen mit dem Dreisatz (Lösung 1-2); Proportionale Zuordnungen erkennen (1); Proportionale Zuordnungen erkennen (2); Proportionale Zuordnungen erkennen (1) (Lösung); Proportionale Zuordnungen erkennen (2); Rechnen mit Nahrungsmitteln (1); Rechnen mit Nahrungsmitteln (2); Rechnen mit Nahrungsmitteln (Lösung 1-2); Rechnen mit Nahrungsmitteln (Lösung 1-2); Währungen umrechnen (1); Währungen umrechnen (1); Währungen umrechnen (Lösung 1-2); Währungen umrechnen (Lösung 1-2); Schnelle Rechenaufgaben; Schnelle Rechenaufgaben (Lösung); Gemischte Aufgaben; Gemischte Aufgaben (Lösung); Aufgaben zum Knobeln (1); Aufgaben zum Knobeln (2); Aufgaben zum Knobeln (Lösung 1-2); Aufgaben zum Knobeln (Lösung 1-2); Eine gute (Pro-)Portion Fisch? (1); Eine gute (Pro-)Portion Fisch? (2); Eine gute (Pro-)Portion Fisch? (Lösung 1-2); Eine gute (Pro-)Portion Fisch? (Lösung 1-2)
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Haushalt und WohnenAB 31 Wohngemeinschaft – Zuordnungen, Rechnen mit Geld; AB 32 WG-Zimmermiete – Rechnen mit Geld; AB 33 Monatliche Kosten im Beruf – Prozentrechnung, Rechnen mit Geld; AB 34 Haushaltshilfe – Rechnen mit Größen; AB 35 Zimmerrenovierung – Rechnen mit Größen; AB 36 Regalbau – Rechnen mit Größen; AB 37 Ein Aquarium aussuchen – Rechnen mit Volumen und Gewichten; AB 38 Eine Einweihungsfeier planen – proportionale Zuordnungen; AB 39 Wasserverbrauch – proportionale Zuordnungen, Rechnen mit Geld; AB 40 Stromverbrauch – proportionale Zuordnungen, Rechnen mit Größen
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In der FreizeitAB 41 Erlebnisbad – Rechnen mit Geld; AB 42 Besuch eines Musikfestivals – Rechnen mit Geld; AB 43 Kosten fürs Fußballstadion – Rechnen mit Geld; AB 44 Geburtstagsparty – Zuordnungen, Rechnen mit Geld; AB 45 Reise buchen – Rechnen mit Geld, Umgang mit Tabellen, Prozentrechnung; AB 46 Auf der Kirmes – Wahrscheinlichkeiten, Rechnen mit Geld; AB 47 Sonntagsfrühstück – Rechnen mit Zeit; AB 48 Wanderung am 1. Mai – Rechnen mit Größen; AB 49 Ein Kleintiergehege bauen – Umfang und Flächeninhalt, Rechnen mit Größen; AB 50 Badminton-Turnier – Kombinatorik, Rechnen mit Zeit
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Schulung des Zahlenblicks„Warum soll ich das im Kopf rechnen? Ich hab doch einen Taschenrechner!“ Manchmal geht es aber im Kopf geschickter und schneller. Gerade dann, wenn im Mathematikunterricht der Grundschule schon von Beginn an Wert auf einen ausgeprägten „Zahlenblick“ und die Entwicklung flexibler Rechenkompetenzen gelegt wird.
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Früher war es ungenauerMit einem Blick auf die Geschichte der Entwicklung der Maßeinheiten wird das Forscherinteresse der Kinder geweckt und sie lernen den sinnvollen Einsatz von und das geschickte Rechnen mit Größen. Dabei wird neben dem Umgang mit Größen in besonderem Maße das Umrechnen der einzelnen Einheiten und das Rechnen mit ihnen geübt.
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Mit Strategien muss man rechnenRechnen soll unter Ausnutzung und Anwendung von Rechengesetzten, Mustern und Strukturen stattfinden. Wir müssen halbschriftlich Rechnen, flexibel, sicher, geschickt und auch noch strategisch. Diese fünf Termini findet man in der Diskussion, die den Prozess des Rechnenlernens in der Primarstufe beschreiben.
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Rechnen im ZR bis 100 000Addition und Subtraktion mit Zahlenpäckchen; Legen, ablesen und rechnen (Vorlage); Legen, ablesen und rechnen (Aufgaben); Geschickt addieren und subtrahieren bis 100 000
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