Unterrichtsmaterialien Mathematik: Raumvorstellung

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17 Materialien

Einheit

Raum und Form

Raumvorstellung; Symmetrie

Beziehungen zwischen ebenen Figuren

1-6. Klasse

Grundschule

28 Seiten

Beziehungen zwischen ebenen Figuren

1-6. Klasse

Grundschule

28 Seiten

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Rauminhalt und Oberfläche von Quadern - Teil 1

Einheit

Rauminhalt und Oberfläche von Quadern - Teil 1

Raumvorstellung - Schrägbilder von Quadern und Würfelkörpern;

Form und Raum

5-6. Klasse

Gymnasium

10 Seiten

Form und Raum

5-6. Klasse

Gymnasium

10 Seiten

Einheit

Baukasten: Raumvorstellung

Ideen für eine Materialsammlung.

Raumvorstellung

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Raumvorstellung

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Einheit

Raumvorstellung fördern

Der Umgang mit dem Geobrett erfordert mehr als nur feinmotorisches Geschick. Das beweisen die Kinder, wenn sie ihre Vorstellungen zeichnen und das Geobrett dabei zum Hilfsmittel für Austausch und Beweisführung wird.

Raumvorstellung

2-3. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Raumvorstellung

2-3. Klasse

Grundschule

4 Seiten

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Einheit

Rennautos und Schrauben

Rennautos und Schrauben: Zwei Spiele, um Raumvorstellung zu trainieren

Raumvorstellung

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Raumvorstellung

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Einheit

Sehen, Vorstellen, Erkennen

Mathematisches Denken basiert immer auf konkreten Veränderungen in räumlich-zeitlichen Dimensionen. Mangelnde räumliche Vorstellungen erschweren deshalb Erkenntnisgewinne. Die Voraussetzungen im Bereich der Raumvorstellung variieren bei Kindern im Grundschulalter erheblich. Deshalb sollte die geometrische Ausgangslage der Lernenden möglichst qualitativ erfasst werden, um visuelle Fähigkeiten gezielt trainieren zu können.

Raumvorstellung

1-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Raumvorstellung

1-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Das ist ein Quadrat, weil … - Lernvoraussetzungen für geometrisches Begründen

Einheit

Das ist ein Quadrat, weil … - Lernvoraussetzungen für geometrisches Begründen

Visuelle und sprachliche Kompetenzen sowie die Fähigkeit, logische Schlüsse zu ziehen, sind drei wesentliche Voraussetzungen für das Begründen im Geometrieunterricht. Übungen zur visuellen Wahrnehmung, zur Raumvorstellung und zur räumlichen Orientierung sowie die exakte Verwendung und Durchdringung geometrischer Begriffe sind daher von Beginn an wichtig und notwendig

Raumvorstellung

1-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Raumvorstellung

1-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten