Unterrichtsmaterialien Musik: Experimentelle Musik
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17 Materialien
Einheit
Perspektiven auf LernenEinleitung (Michael Dartsch & Friedrich Platz); Lernen; Zieldimensionen im musikpädagogischen Diskurs; Faktoren in Wechselwirkung mit Lernen; Üben; Didaktik; Diagnostik, Leistungserfassung und -rückmeldung
Akkorde
1-13. Klasse
Grundschule
228 SeitenAkkorde1-13. KlasseGrundschule228 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Musikpädagogik als ForschungsdisziplinEinleitung (Jens Knigge & Anne Niessen); Entwicklung der Musikpädagogik als wissenschaft liche Disziplin (Anne Niessen); Wissenschaft stheoretische Grundlagen (Hermann J. Kaiser); Methodensteckbriefe; Forschungsschwerpunkte
Analytisches Hören1-13. KlasseGrundschule53 SeitenAnalytisches Hören1-13. KlasseGrundschule53 Seiten
Einheit
Hinweise für LehrkräfteL1 Stabspiele bauen und ausprobieren; L2 Drums to go – Das Minischlagzeug; L3 Trommelkurs; L4 Schrotttrommeln; L5 Musik mit dem Stuhl; L6 Einsaiter; L7 Harfe und andere Saiteninstrumente ohne Griffbrett; L8 Flöten; L9 Vuvuzela – Die Stadiontrompete; L10 Rohrblattinstrumente; L11 Der Marsch der wilden Kerle; L12 Spielleute – Musik zur Ritterzeit; L13 Piraten und Seeabenteurer; L14 Musikinstrumente aus Ölfässern; L15 Spielen nach Noten.; L16 Musik und Tanzen wie in Nordamerika zur Pionierzeit, L17 Malen mit Klängen (Soundpainting); L18 Nachts im Wald – Gruselmusik und Gespensterkanon; L19 Die Weihnachtspyramide; L20 Nisse und der Weihnachtsbrei – Eine Tradition aus Dänemark
Blechblasinstrumente1-4. KlasseGrundschule32 SeitenBlechblasinstrumente1-4. KlasseGrundschule32 Seiten
Einheit
Musizierprojekte - Teil 2AB 15.1 Mit G geht es los; AB 15.2 Kosakentanz; AB 15.3 Stopp Sir!; AB 16.1 Auf einem Erntefest vor über 100 Jahren (1); AB 16.2 Auf einem Erntefest vor über 100 Jahren (2); AB 16.3 Skip to my Lou; AB 16.4 Skip to my Lou – Musik machen wie früher; AB 16.5 Skip to my Lou – Tanzen wie die Cowboys; AB 17.1 Mit Klängen malen; AB 17.2 Zeichen für die Klangmaler; AB 18.1 Nachts im Wald: Gespensterkanon; AB 18.2 Nachts im Wald: Gruselmusik; AB 19.1 Grünet Felder, grünet Wiesen (Text und Bilder); AB 19.2 Grünet Felder, grünet Wiesen (Text und Noten); AB 19.3 Die Weihnachtspyramide – Ein Krippenspiel; AB 19.4 Die Weihnachtspyramide – Dudelsackmusik zum Spiel; AB 20.1 Weihnachten mit Nisse; AB 20.2 Nisse und der Weihnachtsbrei
Experimentelle Musik1-4. KlasseGrundschule18 SeitenExperimentelle Musik1-4. KlasseGrundschule18 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der Sound des Bienenschwarms – Ein musikalisches ExperimentIn dieser Unterrichtssequenz erfahren die Schüler*innen, dass durch musikalisch-experimentelles Umsetzen verschiedener Ideen, ein unerwartetes klangliches Gesamtergebnis entstehen kann. Die Lernenden beschäftigen sich mit dem Phänomen der Kommunikation zwischen Sucherbienen und dem Schwarm und nehmen dieses Kommunikationsverhalten als Vorbild für ihre eigene musikalische Realisation.
Artikulation11-13. KlasseGymnasium18 SeitenArtikulation11-13. KlasseGymnasium18 Seiten
Einheit
Kinderrechte und Musikunterricht - Ein Interview mit Christin TellischMenschen- und Kinderrechte enthalten die wichtigsten Grundwerte für das soziale Zusammenleben. Sie sollten für alle Situationen, in denen Menschen miteinander agieren, im Fokus stehen: Im Alltag miteinander, in der Seniorenpflege, in der Behindertenarbeit, im Umgang mit Menschen aus anderen Kulturen und mit Kindern. Daher sollten alle pädagogischen Fachkräfte diese Rechte und die notwendigen Handlungskompetenzen kennen.
Experimentelle Musik1-13. KlasseGrundschule2 SeitenExperimentelle Musik1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
MusikpraxisBlues-Improvisation mit dem Chrome Music Lab; Einen Blues kollaborativ musizieren; Sampling – Arbeit mit dem Launchpad; Live-Arrangements mit dem LoopMaker erstellen; Moderne e-Musik nachstellen – Klangflächenkomposition; Raptexte selbstständig erarbeiten; Musik im Umfeld – Soundscapes erstellen; Tanzperformances dokumentieren
Akkorde5-13. KlasseSekundarstufe18 SeitenAkkorde5-13. KlasseSekundarstufe18 Seiten
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