Unterrichtsmaterialien Musik: Intervalle
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Singen wie die Mönche im Mittelalter - Einblicke in und Übungen zur relativen SolmisationDie relative Solmisation ist eine „Musiksprache“, die auf den Mönch Guido von Arezzo zurückgeht. Dieser hat vor ca. 1000 Jahren eine Methode erfunden, mit der er seinen Chorschülern die Melodien der gregorianischen Choräle beibringen konnte. Dafür benutze er bestimmte Tonsilben (ut, re mi fa sol, la) und dazugehörige Handzeichen, um das Gehör seiner Mönchsbrüder zu verbessern und ein tieferes Verständnis der Tonbeziehungen (Intervalle, Grundtonbezug) zu erreichen. Diese Idee von Guido von Arezzo überdauerte die Jahrhunderte, allerdings mit kleinen Veränderungen.
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Einheit
Entdecken des Barocks: Händel "Hallelujah"Die SuS betrachten einen "Hallelujah"-Flashmob und lernen die Intervalle zu bestimmen. Sie vervollständigen eine Hörskizze zum Stück. Darüber hinaus betrachten sie Lebensstationen von Händel und Bach und arbeiten Gemeinsamkeiten und Unterschiede heraus. Die SuS erkennen, welche Melodien aus der Zeit von Händel stammen.
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Informationsfilm: IntervalleDie SuS rezipieren ein Video zum Thema Intervalle. Der Abstand zwischen zwei Tönen, die gleichzeitig oder nacheinander gespielt werden, wird Intervall genannt. Der Film stellt die reinen und unreinen, die großen und kleinen Intervalle innerhalb einer Oktave namentlich mit ihren Eigenheiten vor. Auch zusammengesetzte Intervalle werden genauer betrachtet.
Einheit
Musiktheorie-Spiele: Noten und Pausen mit KartenpaarenDie SuS spielen neun verschiedene Varianten, um Noten- und Pausenwerte sowie Intervalle zu erkennen und richtig zuzuordnen. Alle Kartenvorlagen, die Spielregeln und ein Kontrollblatt werden mitgeliefert.
Einheit
Paare findenIn unterschiedlichen Varianten müssen die Lernenden Paare finden. Dabei werden Notensymbole den Notennamen zugeordnet, Intervalle gefunden, Pausenwerte den Notenwerten zugeordnet usw. Dem Material liegen zusätzlich die Spielregeln und Informationen für die Lehrperson bei.
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