Unterrichtsmaterialien Musik: Jazz und Popularmusik

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Einheit

Lindenberg und die „Panische Musik“

Biografie Udo Lindenberg; Udo Lindenberg: Alles klar auf der Andrea Doria; Erklärungen zu „Alles klar auf der Andrea Doria“

Analyse

8-10. Klasse

Gesamtschule

5 Seiten

Analyse

8-10. Klasse

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Einheit

Lehrtexte - Teil 2

Assoziationen (1); Assoziationen (2); Assoziationen (Lösung 1+2); Assoziationen (Lösung 1+2); Definition; Definition (Lösung); Ursprung in Afrika (1); Ursprung in Afrika (2); Ursprung in Afrika (Lösung 1+2); Ursprung in Afrika (Lösung 1+2); Geschichte des Jazz (1); Geschichte des Jazz (2); Geschichte des Jazz (Lösung); Improvisation I; Improvisation I (Lösung); Improvisation II (1); Improvisation II (2); Improvisation II (Lösung); Freiheit I (1); Freiheit I (2); Freiheit I (Lösung 1+2); Freiheit I (Lösung 1+2); Freiheit II; Freiheit II (Lösung); Kommunikation; Kommunikation (Lösung); Kommunikation; Kommunikation (Lösung); Jazzstile erkennen; Jazzstile erkennen (Lösung); Musikerportraits; Musikerportraits (Lösung)

Entwicklung und Geschichte der Musik

9-13. Klasse

Sekundarstufe

35 Seiten

Entwicklung und Geschichte der Musik

9-13. Klasse

Sekundarstufe

35 Seiten

Was ist Jazz – Geschichte und Musikarten

video

Was ist Jazz – Geschichte und Musikarten

Seit seinen Anfängen um 1900 in den Südstaaten der USA steht Jazz, als hybride Musik, der die eigene Tradition genauso wichtig ist wie das Einbringen und kreative Verarbeiten fremder Elemente, für kulturelle Offenheit. Der Film zeigt die Stilgeschichte des Jazz bis zur modernen kreativen Jazzmusik von heute. Zusatzmaterial: 35 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; ergänzendes Unterrichtsmaterial in Schüler und Lehrerfassung (6 S.); 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool Folien.

Entwicklung und Geschichte der Musik

9-13. Klasse

Sekundarstufe

Entwicklung und Geschichte der Musik

9-13. Klasse

Sekundarstufe

Einheit

Lehrtexte - Teil 3

Instrumente (1); Instrumente (2); Instrumente (Lösung 1+2); Instrumente (Lösung 1+2); Jazz-Musikerinnen; Jazz-Musikerinnen (Lösung)

Instrumente

9-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Instrumente

9-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

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Grenzgänger der Popularmusik: Michael Jackson und Lady Gaga

Einheit

Grenzgänger der Popularmusik: Michael Jackson und Lady Gaga

Die SuS beschäftigen sich mit der künstlerischen Arbeit von Michael Jackson, indem sie das Lied "Black Or White" analysieren, den Rap-Teil übersetzen und ein Videoprotokoll führen. Des Weiteren machen sie sich mit dem Song "Born This Way" von Lady Gaga vertraut und gestalten ein DVD-Cover. Die Lösungen werden mitgeliefert. Weitere Hinweise finden sich in der zusätzlichen Sinneinheit.

Jazz und Popularmusik

7-9. Klasse

Gymnasium

11 Seiten

Jazz und Popularmusik

7-9. Klasse

Gymnasium

11 Seiten

Grenzgänger der Popularmusik: Einstieg und Elvis Presley

Einheit

Grenzgänger der Popularmusik: Einstieg und Elvis Presley

Die SuS ordnen zum Einstieg in die Unterrichtseinheit den Abbildungen von unterschiedlichen Künstlern die jeweils passenden Musikanfänge zu. Anschließend beschäftigen sie sich mit Elvis Presley, indem sie die Stücke "Jailhouse Rock" und "Love Me Tender" analysierend vergleichen. Die Lösungen werden mitgeliefert. Weitere Hinweise finden sich in der zusätzlichen Sinneinheit.

Aufbau, formaler Ablauf etc.

7-9. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Aufbau, formaler Ablauf etc.

7-9. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Verstorbene Musiklegenden 2016: Jazzlegenden (optional bilingual)

Einheit

Verstorbene Musiklegenden 2016: Jazzlegenden (optional bilingual)

Die SuS beschäftigen sich mit dem verstorbenen Jazz-Musiker Roger Cicero, indem sie seine Musik mit Frank Sinatras Stücken vergleichen und den Song "Fly me to the moon" nach dem Motiv der Liebe untersuchen. Des Weiteren setzen sie sich mit dem Begriff "Entertainer" und dessen Aufgaben auseinander. Die Kurzeinheit kann optional auch in englischer Sprache durchgeführt werden.

Jazz

9-10. Klasse

Gymnasium

9 Seiten

Jazz

9-10. Klasse

Gymnasium

9 Seiten

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