Unterrichtsmaterialien Musik: Jugend und Musik
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17 Materialien
Einheit
19. und 20. JahrhundertErnst Theodor Amadeus Hoffmann; Hans Georg Nägeli; Arthur Schopenhauer; Richard Wagner; Eduard Hanslick; Friedrich Nietzsche; Hermann Kretzschmar; Arnold Schönberg; Igor Strawinsky; Theodor W. Adorno; Carl Dahlhaus; Hans Heinrich Eggebrecht
Aufbau des Fünf-Linien-Systems
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
179 SeitenAufbau des Fünf-Linien-Systems10-13. KlasseSekundarstufe 2179 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Antike · Mittelalter · RenaissancePlaton; Aristoteles; Boetius; Johannes de Grocheio; Gioseffo Zarlino
Aufbau des Fünf-Linien-Systems10-13. KlasseSekundarstufe 272 SeitenAufbau des Fünf-Linien-Systems10-13. KlasseSekundarstufe 272 Seiten
Einheit
Perspektiven auf LernenEinleitung (Michael Dartsch & Friedrich Platz); Lernen; Zieldimensionen im musikpädagogischen Diskurs; Faktoren in Wechselwirkung mit Lernen; Üben; Didaktik; Diagnostik, Leistungserfassung und -rückmeldung
Akkorde1-13. KlasseGrundschule228 SeitenAkkorde1-13. KlasseGrundschule228 Seiten
Einheit
Kontexte: Begriffe, Begründungen und DiskurseEinleitung (Jens Knigge & Anne Niessen); Zentrale disziplinübergreifende Begriffe in der Musikpädagogik; Begründungen; Interdisziplinäre Kontexte der Musikpädagogik
Analytisches Hören1-13. KlasseGrundschule75 SeitenAnalytisches Hören1-13. KlasseGrundschule75 SeitenVerwandte Themen
Einheit
OrteEinleitung (Friedrich Platz & Christine Stöger); Institutionen des Musiklernens im deutschsprachigen Raum (Bernd Clausen & Wolfgang Lessing); Jenseits von und quer zu institutionellen Lernorten
Analytisches Hören1-13. KlasseGrundschule26 SeitenAnalytisches Hören1-13. KlasseGrundschule26 Seiten
Einheit
Teil 3: Mit Musik gestalten – Musik in anderen ästhetischen HandlungskontextenEinführung; Musik und Bibel – Verklanglichung eines Bibeltextes; Erzählte Musik – Musik und Religion in der Gegenwartsliteratur; Musik im Bild – Musik und Religion in der bildenden Kunst
Assoziatives Hören5-10. KlasseSekundarstufe 152 SeitenAssoziatives Hören5-10. KlasseSekundarstufe 152 Seiten
Einheit
Akteur_innen in musikpädagogischen ArbeitsfeldernEinleitung (Michael Dartsch & Christine Stöger); Musiklernende im musikpädagogischen Feld; Sozialisationsakteur_innen (Franziska Olbertz); Menschen, die in musikpädagogischen Arbeitsfeldern tätig sind
Darstellung von Musik durch Bewegung1-13. KlasseGrundschule66 SeitenDarstellung von Musik durch Bewegung1-13. KlasseGrundschule66 Seiten
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