Unterrichtsmaterialien Musik: Motive
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Perspektiven auf LernenEinleitung (Michael Dartsch & Friedrich Platz); Lernen; Zieldimensionen im musikpädagogischen Diskurs; Faktoren in Wechselwirkung mit Lernen; Üben; Didaktik; Diagnostik, Leistungserfassung und -rückmeldung
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Die Liedermacherszene: Inhalte und ThemenDie SuS lesen Statements von drei Liedermachern und fassen daraus die wichtigsten Erkenntnisse und Motive der Musiker zusammen. Des Weiteren hören sie den Titel "Der Stein" von Gerhard Schöne und beschäftigen sich mit der Botschaft "Niemals Gewalt", der durch den Liedtext vermittelt wird. Die Lösungen werden mitgeliefert, weitere Erläuterungen finden sich in unten stehender Sinneinheit.
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Akteur_innen in musikpädagogischen ArbeitsfeldernEinleitung (Michael Dartsch & Christine Stöger); Musiklernende im musikpädagogischen Feld; Sozialisationsakteur_innen (Franziska Olbertz); Menschen, die in musikpädagogischen Arbeitsfeldern tätig sind
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OrteEinleitung (Friedrich Platz & Christine Stöger); Institutionen des Musiklernens im deutschsprachigen Raum (Bernd Clausen & Wolfgang Lessing); Jenseits von und quer zu institutionellen Lernorten
Verwandte Themen
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Projekt "Coverversionen"Die SuS verstehen verschiedene Techniken des Coverns, indem sie selbst Motive variieren, Klangbeispiele hören und den formalen Aufbau und die Veränderungen zwischen Original und Cover beschreiben. Am Ende der Einheit gestalten sie in der Gruppe selbst ein Cover. Lösungen sind enthalten und Erläuterungen befinden sich im Anhang.
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Talking DrumsDas Material enthält verschiedene Groove-Arrangements für Body-Percussion und Vocussion. Didaktische Erläuterungen z.B. zur Übungsanleitung sowie Noten sind ebenfalls enthalten.
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Sudoku - Ein Bauplan zum Erfinden von MusikJapan ist Austragungsort der Olympischen Spiele 2021 – ein guter Grund, sich immer wieder mit diesem so fernen Land zu beschäftigen, auch musikalisch. Im Heft werden neben drei sehr bekannten japanischen Liedern ein Taiko-Trommelstück, ein Sudoku-Bauplan zum Musikerfinden und die inzwischen weltweit verbreiteten Haiku-Dichtungen als Struktur für musikalische Form und Improvisation sowie fächerübergreifenden Unterricht vorgestellt. In unseren Rubriken geht es dann konkret um die „Tier-Olympiade“ und um die Frage, wie man Instrumente in der Praxis am besten einsetzen kann. Aus dem Inhalt: Olympische Spiele im fernen Osten; „Kimi ga yo“: Die japanische Nationalhymne; Haiku – Japan trifft Europa; Sakura – Kirschblütenzeit; Sudoku: Ein Bauplan zum Erfinden von Musik; Tanabata: Das japanische Sternenfest; „Idol“ – K-Pop im Klassenzimmer; „Yoisho!“: Ein energiegeladenes Trommelstück; „Tier-Olympiade“ Instrumente einsetzen – aber wie? Rezensionen Im Heft werden neben drei sehr bekannten japanischen Liedern ein Taiko-Trommelstück, ein Sudoku-Bauplan zum Musikerfinden und die inzwischen weltweit verbreiteten Haiku-Dichtungen als Struktur für musikalische Form und Improvisation sowie fächerübergreifenden Unterricht vorgestellt. In unseren Rubriken geht es dann konkret um die „Tier-Olympiade“ und um die Frage, wie man Instrumente in der Praxis am besten einsetzen kann.
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