Unterrichtsmaterialien Musik: Volks- und Kunstmusik
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Einheit
Perspektiven auf LernenEinleitung (Michael Dartsch & Friedrich Platz); Lernen; Zieldimensionen im musikpädagogischen Diskurs; Faktoren in Wechselwirkung mit Lernen; Üben; Didaktik; Diagnostik, Leistungserfassung und -rückmeldung
Akkorde
1-13. Klasse
Grundschule
228 SeitenAkkorde1-13. KlasseGrundschule228 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Synthese zwischen Jazz und KunstmusikDie Ziele der Unterrichtseinheit sind die geleitete Analyse exemplarischer Klangbeispiele aus George Gershwins "Rhapsody in Blue", sowie die Wiederholung und Vertiefung eines analytischen Fachvokabulars zur differenzierten Musikbeschreibung.
Analytisches Hören8-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenAnalytisches Hören8-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
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Interpretation von Kunstliedern am Beispiel von Schuberts "Winterreise"Die SuS beschäftigen sich mit dem systematischen Aufbau sowie den Gestaltungsmitteln beim romantischen Kunstlied, indem sie den Zyklus "Winterreise" analysieren und interpretieren. Unter anderem hören sie verschiedene Klangbeispiele, beziehen Gedichte mit ein und beschäftigen sich mit den Notensätzen. Didaktisch-methodische Erläuterungen und Vorschläge für Klausuraufgaben werden mitgeliefert.
Analytisches Hören10-13. KlasseGymnasium42 SeitenAnalytisches Hören10-13. KlasseGymnasium42 Seiten
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Musik und Kunst – Hören und SehenWas haben Musik und bildende Kunst gemeinsam, was trennt sie? Im Dialog der Künste ergeben sich interessante Gestaltungsmöglichkeiten, die das Hören und Sehen zu einer intensiven Erfahrung machen können. Der Artikel bietet eine fachdidaktische Grundlage für die Lehrkraft zur Vorbereitung eines fächerverbindenden Unterrichts.
Assoziatives Hören1-6. KlasseGrundschule3 SeitenAssoziatives Hören1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
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"Die schöne Müllerin" von Franz Schubert und Wilhelm Müller (Teil 1)Liedblatt „Das Wandern“ ; Liedblatt „Wanderschaft“ ; Quellentext von J. F. Reichardt zum Volks- und Kunstlied ; Harmonik in Alberti-Figuren ; Klavier-Begleitsätze zu beiden Liedern ; „Wohin?“: Liedtext, Form, Tonarten ; Melodik und Harmonik als Ausdrucksmittel ; Die schöne Müllerin: Texte aller 20 Lieder ; Der Müller und seine Geschichte ; Buchausschnitt aus: Frieder Reininghaus: Schubert und das Wirtshaus. Musik unter Metternich; Buchausschnitt aus: Erika von Borries: Wilhelm Müller. Der Dichter der Winterreise ; Tabelle: Liste der Lieder, Tonarten und Tonartencharakteristik ; Graphik: Die Tonarten der „Müllerin“-Lieder im Quintensystem ; Quelle: Charakteristik der Tonarten von C. F. D. Schubert
Kunstlied11-13. KlasseGymnasium19 SeitenKunstlied11-13. KlasseGymnasium19 Seiten
Einheit
Breakout: Lieder, Dichter und KomponistenHinweise für die Lehrkraft; Einstieg; Hilfen; Rätsel
Artikulation5-10. KlasseSekundarstufe 119 SeitenArtikulation5-10. KlasseSekundarstufe 119 Seiten
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Populäre Musik zwischen Mode, Kunst und Rebellion I / Populäre Musik und Identität IM2 Swinging London: Pop, Mode und Rebellion
Jazz und Popularmusik8-13. KlasseBerufliche Schule1 SeiteJazz und Popularmusik8-13. KlasseBerufliche Schule1 Seite
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