Unterrichtsmaterialien Musik: Volks- und Kunstmusik
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Einheit
Kapitel 6 TransformationenMusik wird Sprache wird Musik: Sprachähnlichkeit der Musik und Musikalisierung der Sprache; Musik wird Bild wird Musik: Bildhafte Musik, Transformationen und Mischformen; Musik wird Körper wird Musik: Transformation von Musik in Bewegung, körperhafte Musik und musikalisierte Körper; Sprache wird Bild wird Sprache:
Sprachbilder, visualisierte Sprache und Übersetzungen; Sprache wird Körper wird Sprache: Aktivierung und Auflösung der ursprünglichen Einheit; Bild wird Körper wird Bild: Transformationen und Zwischenformen; Transformationen zwischen den Künsten:
Versuch einer Systematik; Ästhetik der Transformation: An die Stelle der Idee der Einheit der Künste tritt die Idee des Dazwischen
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Einheit
Musikgeschichte auf einen Blick – Teil 2 Anhand von Vertiefungsseiten wird tabellarisch auf einem Zeitstrahl die Musikgeschichte im Zeitraum von 1790 bis 19380 dargestellt. Zur Übersichtlichkeit wird das Thema auf 9 Teile aufgeteilt.
Einheit
Perspektiven auf LernenEinleitung (Michael Dartsch & Friedrich Platz); Lernen; Zieldimensionen im musikpädagogischen Diskurs; Faktoren in Wechselwirkung mit Lernen; Üben; Didaktik; Diagnostik, Leistungserfassung und -rückmeldung
Einheit
Die Fledermaus Klaus - Liedbegleitung mit Fledermäusen und BoomwhackersDie Fledermaus Klaus wohnt im Kirchturm. Sie wird zur eingängigen Melodie des Liedes „Im Märzen der Bauer“ gesungen. Das Lied steht im Dreivierteltakt und lässt sich mit einem einfachen Boomwhackersarrangement begleiten. Mit der selbst gestalteten Fledermaus können die Kinder die verschiedenen Positionen der Fledermaus im Liedtext darstellen.
Einheit
Spiel-mit-Sätze für BoomwhackersDie SuS begleiten die Lieder „Drei Chinesen mit dem Kontrabass“;, „Sankt Martin“, „Waka Waka“ von Shakira und „Billy“ mit den Boomwhackers. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft sind enthalten.
Einheit
Kunstlied trifft PopsongVom Popsong zum Kunstlied: Xavier Naidoo singt „Sie sieht mich nicht“; Heinrich Heines Gedicht „Ein Jüngling liebt ein Mädchen“; Robert Schumanns Kunstlied „Ein Jüngling liebt ein Mädchen; Kunstlied vs. Popsong – Ein Vergleich
Einheit
Musikgeschichte: Übung, Festigung und KontrolleMit Hilfe von diesen handlungsorientierten Materialien gewinnen Ihre Schüler ein solides Grundwissen über die Musikgeschichte! Konkret befasst sich das Material mit der Musikgeschichte vom Mittelalter bis zur Moderne.
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