Unterrichtsmaterialien Philosophie: Lebens- und Zukunftsentwürfe
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Zwischenbilanzen: Vergleichende AnalysenGeschichte als politisches Argument; Geschichte als moralisches Lehrstück; Geschichte als religiöse Beglaubigung; Geschichte als sozialer Fluchtort; Die Antike in der Geschichtskultur – altehrwürdig, veraltet, exotisch und
unterhaltsam; Das Mittelalter – ein „erkalteter Erinnerungsort“ der vormodernen europäischen Geschichte; Die Frühe Neuzeit in der Geschichtskultur – eine Epoche der Aufbruchsstimmung; Neuzeit und Zeitgeschichte – die Zeit des „heißen Erinnerns“.
20. Jahrhundert
1-13. Klasse
Grundschule
132 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule132 SeitenTesten kostet nichts
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Kapitel IX Die politische Theorie der reflexiven Modernisierung: Anthony Giddens (Jörn Lamla & Jonathan Kropf)Kapitel IX Die politische Theorie der reflexiven Modernisierung: Anthony Giddens (Jörn Lamla & Jonathan Kropf)
Gefühle und Bedürfnisse10-13. KlasseSekundarstufe 238 SeitenGefühle und Bedürfnisse10-13. KlasseSekundarstufe 238 Seiten
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Asien - Teil 1Philippinen – von der Klimakrise und ihren Folgen; Indien – für alle Zeiten in einer Schublade?
Individuum und Gemeinschaft8-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenIndividuum und Gemeinschaft8-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
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Die Stadt der Zukunft: Wie wir leben werden, wie wir leben wollen, wie wir leben müssen - M1Die Stadt der Zukunft: Wie wir leben werden, wie wir leben wollen, wie wir leben müssen - M1
Individuum und Gemeinschaft5-10. KlasseSekundarstufe10 SeitenIndividuum und Gemeinschaft5-10. KlasseSekundarstufe10 Seiten
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Die Stadt der Zukunft: Wie wir leben werden, wie wir leben wollen, wie wir leben müssen - M2Die Stadt der Zukunft: Wie wir leben werden, wie wir leben wollen, wie wir leben müssen - M2
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