Unterrichtsmaterialien Philosophie: Lüge, Wahrheit und Vertrauen
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Lügen ist unvernünftig! – Kants Theorie über Wahrheit und LügeM7 Muss ich immer die Wahrheit sagen? – Ein Fragebogen; M8 Kants Theorie über Wahrheit und Lüge
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LEKDieser Beitrag präsentiert eine Lernerfolgskontrolle zum Thema "Lüge, Wahrheit und Moral".
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Wahrheit und LügeStation 1: Aussagen aufgrund von Wahrnehmung I + II; Station 2: Aussagen aufgrund von Tatsachen; Station 3: Wie können wir sagen, was wahr ist?; Station 4: Zweifelsfälle; Station 5: Das Lügenthermometer; Station 6: Warum lügen Menschen manchmal?; Station 7: Immer die Wahrheit sagen?
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Sind Lüge und Wahrheit Gegensätze? – Dialektische MethodeAnna sind Zweifel an ihrem Lebensmotto gekommen. Deshalb lässt sie sich in der philosophischen Praxis beraten. Die Lernenden spielen einzelne Fallsituationen durch und erarbeiten eine tragfähige Richtschnur für die Alltagspraxis.
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Sind Wahrheit und Lüge Gegensätze? – Analytische MethodeAnhand einer Definition von Augustinus nähern sich die Lernenden dem Begriff der Lüge. Ihre Überlegungen halten sie in einem Begriffsnetz fest. In seinem Text unterscheidet Bollnow Wahrheit von Wahrhaftigkeit. Im Partnerinterview erschließen sich die Lernenden den Text.
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»Was heißt hier gelogen?« – Ehrlichkeit im HandelEinleitung zum Modul und Lösungshinweise; Folie »Rabatte«; Arbeitsblätter »Verkaufstricks im Einzelhandel«; Text/Arbeitsblatt »Beim Einkauf stets jeden Cent im Blick«; Arbeitsblatt »Zitate zum Thema Wahrheit und Lüge«; Text/Arbeitsblatt »Martin Luther: Von Kaufshandlung und Wucher«
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Questions et réflexions sur le mensongeIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema Mündlichkeit. Dafür reflektieren und besprechen die SchülerInnen das Thema Wahrheit und Lüge. Anschließend wenden die SchülerInnen ihr Wissen in einer Debatte an. In diesem Teil trainieren die SchülerInnen vorwiegend ihre mündlichen Kompetenzen.
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