Unterrichtsmaterialien Physik: Auge
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Optische Geräte: Brille, Lupe und MikroskopDer Film erklärt die Veränderung von Lichtstrahlen durch optische Geräte, wie z.B. das Mikroskop, das in der naturwissenschaftlichen Forschung zum Einsatz kommt. Analog dazu wird der Strahlengang in das menschliche Auge erklärt, sodass der Film fächerübergreifend eingesetzt werden kann.
Auge
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1Auge5-10. KlasseSekundarstufe 1Testen kostet nichts
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Die additive FarbwahrnehmungDie drei Grundfarben in der additiven Farbwahrnehmung sind Rot, Grün und Blau. Werden sie addiert, nimmt das Auge Weiß wahr. Anhand des Farbkreises erläutert der Film die Gesetzmäßigkeiten der additiven Farbwahrnehmung. Es wird auch erklärt, wie die Regeln für die Wahrnehmung durch Auge und Gehirn gelten.
Auge5-10. KlasseSekundarstufe 1Auge5-10. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
Aus Weiß wird Bunt - Sonnenlicht auf dem Weg zum AugeAus Weiß wird Bunt - Sonnenlicht auf dem Weg zum Auge
Auge5-13. KlasseSekundarstufe
8 SeitenAuge5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Wie können wir unsere Augen schützen?Da das Auge unser wichtigstes Sinnesorgan ist, sollte dem Schutz des Auges auch besondere Bedeutung zukommen. Besonders wichtig ist bei M 8 daher die Auswahl der Situationen, die für das Auge eine Gefahr bedeuten können. Hier sollen die Schülerinnen und Schüler vor allem auf den Laser-Pointer hingewiesen werden, der von vielen Jugendlichen als Spielzeug missbraucht wird.
Auge7-9. KlasseGymnasium1 SeiteAuge7-9. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Ein Blick ins AugeIn M 1 beschäftigen sich die Schüler mit dem Aufbau und der Funktionsweise des Auges. Sie nutzen dabei das Internet und die Bibliothek als Informationsquelle. Sie tragen ihre Ergebnisse vor ihren Mitschülern vor.
Auge7-13. KlasseGymnasium1 SeiteAuge7-13. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
LS 03 Die Bildentstehung im menschlichen Auge beschreibenZiel der Doppelstunde ist die Erarbeitung des Strahlengangs und der Bildentstehung am Auge. Die SuS sollen dabei neben den Begriffen Brennweite und Brennpunkt ihre Vorkenntnisse zum Aufbau des Auges nutzen.
Auge7-8. KlasseSekundarstufe 12 SeitenAuge7-8. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Astronomen – Zeichner – KünstlerDie Entwicklung der Beobachtungstechnik in der optischen Astronomie lässt sich im Grunde in drei Epochen einteilen. Mit der Erfindung des Fernrohres drangen Astronomen zu schwächeren Objekten vor, die sie auch durch die Vergrößerung detaillierter als mit dem bloßen Auge betrachten konnten. Für sie war es wie der Eintritt in eine neue Welt. Daraus erwuchs der Wunsch, Beobachtungen in Zeichnungen und Grafiken darzustellen, um sie anderen verfügbar zu machen. Bekannt sind die ersten Werke Galileo Galileis (1564–1641) von Mond, Jupitermonden und anderem, die er dann im Siderius Nuncius veröffentlichte. Besonders von flächenhaften und hellen Objekten, wie z.B. dem Mond, Planeten und Kometen, entstanden in der Frühzeit der Beobachtung am Fernrohr Zeichnungen bzw. Grafiken. Beispiele sind die Kometendarstellungen von Johannes Hevelius (1611–1687) (Bild 1), der insgesamt vier Kometen entdeckte, und die frühen Zeichnungen von Robert Hooke (1635–1702) und Giovano Domenico Cassini (1625–1712) (Bild 2). Später waren es um 1800 die Geschwister Herschel, die versuchten, Ordnung in die Welt der Nebel am Sternhimmel zu bringen. Auch von ihnen existiert heute noch eine Fülle von Zeichnungen.
Auge5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAuge5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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