Unterrichtsmaterialien Physik: Einheit der Ladung
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Physik an Stationen Spezial ElektrizitätAnhand der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen im Bereich 'Elektrostatik Ladungstrennung'. Dabei befassen sie sich u.a. mit Ladung durch Reibung, mit dem Atommodell sowie mit dem Ladungsausgleich.
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Elektrische LadungenDas vorliegende Material stellt verschiedene Schülerversuche zum Thema 'Elektrische Ladungen' zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei u.a. handlungsorientiert mit der elektrostatischen Ladung an Luftballons, mit dem Bau eines Elektroskops, mit der Influenz, mit elektrischen Feldlinien, mit der Speicherung der Ladung sowie mit dem Gewitter.
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Die spezifische Ladung des ElektronsDie SuS wenden ihr Wissen über das Verhalten von geladenen Teilchen in elektrischen und magnetischen Feldern an, bringen es in neue Sachzusammenhänge und ermitteln mit verschiedenen Versuchsanordnungen die spezifische Ladung des Elektrons. Außerdem erfahren die Lernenden Möglichkeiten und Grenzen physikalischer Simulationsprogramme sowie realer Experimente.
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Plattenkondensator und homogenes elektrisches FeldMithilfe des vorliegenden Materials erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Plattenkondensator, zu Ladung und Strom sowie zur Kraft und zur Arbeit im elektrischen Feld. Dabei werden ihnen sowohl Informationen als auch entsprechende Aufgaben zur Verfügung gestellt.
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Messung der elektrischen Ladung und StromstärkeDie Frage nach dem Stromverbrauch eines Geräts ist falsch: Strom wird nicht verbraucht. Der Film zeigt, wie man eine elektrische Ladung und damit die Stromstärke messen kann. Es wird erklärt, dass die Ladung den Weg des geringsten Widerstandes wählt, was ein Kurzschluss ist und wie Sicherungen funktionieren.
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Der Gummibärchen-Stromkreis - Eine mögliche Veranschaulichung des Energiekonzeptes für die Elektrizitätslehre in der 5.–8. KlasseDas hier vorgestellte Gummibärchen-Modell des Stromkreises ist ein Versuch, die Festlegung Spannung = verrichtete Arbeit/Ladung umzusetzen, indem es auf der enaktiven Ebene die entsprechenden Begriffe aufgreift: – Energie (als Fähigkeit, Arbeit zu verrichten) – Elektron (als Objekt mit einer bestimmten Ladung). Mit geringem Aufwand werden Rahmenbedingungen geschaffen, die im Sinne der Lernpsychologie unabdingbare Voraussetzungen für nachhaltiges Lernen sind.
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Von der zweiten zur dritten Dimension - M1-M10M1 Feld im Abstand von einem Teilchen; M2 Tippkarten zu M 1; M3 Das Potential des Radialfeldes; M4 Gemeinsame Felder zweier Ladungsträger M5 Tippkarten zu M 4; M6 Gemeinsame Felder mehrerer Ladungsträger; M7 Von zwei Dimensionen zu drei Dimensionen; M8 Tippkarten zu M 7; M9 Mehr als eine Ladung (1); M10 Mehr als eine Ladung (2);
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