Unterrichtsmaterialien Physik: Geiger-Müller-Zählrohr
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17 Materialien
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Das ist eine gute Frage!Leitfragen sollen helfen, den Unterrichtseinstieg interessant und schülerorientiert zu gestalten. In vielen Domänen der Physik gibt es Klassiker, um die Schülerinnen und Schüler in eine Fragehaltung zu bringen – man denke etwa an das „Fischestechen“ zum Thema Brechung oder das Foto einer langhaarigen Person mit einer Hand an der Kugel des Bandgenerators. Dieser Artikel liefert Einstiegsimpulse mit dazu entwickelten Leitfragen für verschiedene Domänen der Physik. Entsprechende Anregungen für die Elektrizitätslehre finden sich zudem im Artikel „Kontextorientierte Leitfragen im Elektrizitätslehreunterricht“.
Äquivalenzdosis
5-13. Klasse
Sekundarstufe
7 SeitenÄquivalenzdosis5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenTesten kostet nichts
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Lehrtexte - Teil1Geiger-Müller Zählrohr – Radioaktivität messen; Geiger-Müller Counter Tube – Radioactivity Measurement;
Alpha-Strahlung5-10. KlasseSekundarstufe 110 SeitenAlpha-Strahlung5-10. KlasseSekundarstufe 110 Seiten
Einheit
Röntgenstrahlung - Fachliche GrundlagenRöntgenstrahlung entsteht, wenn Elektronen von sehr hoher Geschwindigkeit in möglichst kurzer Zeit abgebremst werden. So hat sie auch Röntgen Ende 1895 erzeugt: In einer evakuierten Röhre trafen Kathodenstrahlen auf ein Platinfenster und wurden dort abgebremst, Hochspannung hatte sie zuvor stark beschleunigt. Vom Brennfleck ging eine „neue Art von Strahlung“ aus, die diverse undurchsichtige Materialien ohne erkennbare Schwächung durchdrang, spezielle Fluoreszenzstoffe zu hellem Leuchten anregte und Fotoplatten, auch eingewickelte, schwärzte.
Atom5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenAtom5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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Elektronenbeugung! Aber wie modellieren?Elektronenbeugung! Aber wie modellieren?
Atom5-13. Klasse4 SeitenAtom5-13. Klasse4 Seiten
Einheit
Nachweisgeräte für KernstrahlungDie SuS lesen Informationstexte zu verschiedenen Nachweisgeräten für Kernstrahlung (Elektroskop, Expansionsnebelkammer, Ionisationskammer, Geige-Müller-Zählrohr). Anschließend vergleichen sie den Vorgang der Nebelbildung in der Expansionsnebelkammer mit der Entstehung von Nebel in der Natur. Zusätzlich beschreiben die Lernenden den Vorgang der Stoßionisation in einem Geige-Müller-Zählrohr.
Atomphysik10-12. KlasseGymnasium2 SeitenAtomphysik10-12. KlasseGymnasium2 Seiten
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Wer zählt – Geiger oder Müller?In Gruppenarbeit und Klassengesprächen gewinnen die SuS Erkenntnisse und bewerten Messverfahren zur radioaktiven Verstrahlung und lernen deren Entwicklung in der Wissenschaftsgeschichte kennen. Dabei lesen sie die Biografien der Erfinder und haben Einblick in die Originalquellen.
Alpha-Strahlung9-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAlpha-Strahlung9-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil2Arbeitsmaterialien; Arbeitsblätter (mit Lösungsvorschlägen);
Alpha-Strahlung5-10. KlasseSekundarstufe 120 SeitenAlpha-Strahlung5-10. KlasseSekundarstufe 120 Seiten
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