Unterrichtsmaterialien Physik: Theoretische Modelle und Phänomene
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Einheit
Von der inneren Energie zur brownschen BewegungDas vorliegende Material ist im Rahmen einer Lehrerfortbildung zum Thema Lernen an Stationen 1999 in Dillingen entstanden. Angeregt durch die bereits veröffentlichten Materialien zur Elektrizitätslehre [1] und die durchweg positiven Erfahrungen im Unterrichtseinsatz, haben sich Lehrerinnen und Lehrer die gemeinsame Aufgabe gestellt, für weitere Stoffgebiete des Physiklehrplanes solche Materialien zu erstellen, so auch zur Thermodynamik.
Brownsche Bewegung
8-9. Klasse
Sekundarstufe
10 SeitenBrownsche Bewegung8-9. KlasseSekundarstufe10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lerninhalte wiederholen und speichernAllgemeine förderliche Faktoren und Hinweise; Wiederholungen; Mnemotechniken
Brownsche Bewegung1-13. KlasseGrundschule10 SeitenBrownsche Bewegung1-13. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
Physik – EinführungPhysik – Was ist das?; Bedeutende Physiker; Die Teilgebiete der Physik; Finden einer physikalischen Gesetzmäßigkeit; Einheitenvorsätze; Arbeit mit Diagrammen; Lernzielkontrolle
Brownsche Bewegung5-7. KlasseSekundarstufe 111 SeitenBrownsche Bewegung5-7. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
WärmelehreDie Temperatur; Temperaturskalen; Die Temperaturmessung; Geschichte der Temperaturmessung; Arbeit mit Diagrammen; Lernzielkontrolle; Ausdehnung von Körpern bei Temperaturänderung; Besonderheiten des Wassers; Wärmequellen; Wärmeübertragungen; Lernzielkontrolle
Brownsche Bewegung5-7. KlasseSekundarstufe 115 SeitenBrownsche Bewegung5-7. KlasseSekundarstufe 115 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Modellieren in der Physik, im Alltag und im Unterricht - Hintergründe und unterrichtliche Orientierung zum Thema ModelleModellieren in der Physik, im Alltag und im Unterricht - Hintergründe und unterrichtliche Orientierung zum Thema Modelle
Brownsche Bewegung5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenBrownsche Bewegung5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Kompetenzen diagnostizieren und fördern - Anforderungen an und Konzeption von Aufgaben zum Diagnostizieren und FördernKompetenzen diagnostizieren und fördern - Anforderungen an und Konzeption von Aufgaben zum Diagnostizieren und Fördern
Brownsche Bewegung5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenBrownsche Bewegung5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Die Molekularbewegung im WasserDie SuS lernen die Bewegungen der Moleküle im Wasser kennen, indem sie Versuche selbstständig durchführen und reflektieren. Zum Abschluss der Einheit ist ein Test beigefügt. Es sind didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft, sowie Lösungen mit der Möglichkeit zur Selbstkontrolle enthalten.
Brownsche Bewegung5-6. KlasseRealschule10 SeitenBrownsche Bewegung5-6. KlasseRealschule10 Seiten
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