Unterrichtsmaterialien Physik: Schallquellen
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Experimentieren in der Elektronik - Steckbare elektronische Low-Cost-Bauelemente für elektronische SchaltungenDer Lehrmitteletat für Unterrichtsmaterialien ist in vielen Schulen oft sehr gering. Im Folgenden wird gezeigt, wie man mit geringem finanziellen Aufwand elektronische Bauelemente für einfache elektronische Schaltungen herstellen kann und damit Bestände erweitern oder vorhandene Bestände auffüllen kann.
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Technische Geräte konstruieren mit einem sensorgesteuerten SchalterTechnische Geräte konstruieren mit einem sensorgesteuerten Schalter
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Schaltungen mit Widerstand, Kondensator und SpuleAnhand des Beispiels eines Radios mit externem Lautsprecher wird die einfache LCR-Schaltung erklärt. Das L steht für die Spule, das C für den Kondensator und das R für den Widerstand. Der Film erklärt, auf welche Weise Spule und Kondensator als Filter für hohe und tiefe Frequenzen genutzt werden können.
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Stromkreise: SchalterStrom fließt in einem Stromkreis. Um diesen zu unterbrechen, gibt es Schalter. Der Film erklärt die Funktionsweise der verschiedenen Schalter wie Taster, Ausschalter und Sensorschalter. Es wird an Beispielen zum Und- und Oder-Schalter gezeigt, dass ein Stromkreis auch mehrfach unterbrochen werden kann.
Verwandte Themen
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Untersuchungen der Lautstärke – der SchalldruckpegelDas Experiment bietet eine unmittelbare Anknüpfung an die Lebenswelt der SuS, da Musikhören mit Kopfhörern üblich ist. Es kann gezeigt werden, dass bei unmittelbarer Einwirkung des Schalls auf das Mikrofon sehr hohe Pegel gemessen werden. Als Vorbereitung oder als Anschluss nach dem Experiment können unter verschiedenen Fragestellung Pegel von Musik aufgenommen werden.
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Sind Namen Schall und Rauch? - Faradays Konstruktion der elektrochemischen NomenklaturElektrolyse, Anode und Kathode – diese Bezeichnungen kennen wir alle. Als Schüler kamen wir vielleicht mit der Zuordnung zu „Pluspol“ und „Minuspol“ durcheinander oder wussten nicht, ob man besser „Ion“ oder „Jon“ schreibt. All diese Bezeichnungen gehen auf Michael Faraday zurück, und er hat sich damals – 1834 – eine Menge dabei gedacht.
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Bestimmung der Schallgeschwindigkeit - Ein Unterrichtsvorschlag gemäß der Flipped-Classroom-MethodeBestimmung der Schallgeschwindigkeit - Ein Unterrichtsvorschlag gemäß der Flipped-Classroom-Methode
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