Unterrichtsmaterialien Politik: Randgruppen
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Einheit
Teil III: Konzepte, Umgangsweisen und Reflexionsansätze in der Sozialen Arbeit Soziale Arbeit mit rechtsextrem orientierten Jugendlichen. Geschichte und aktuelle Konturen eines schwierigen Arbeitsfeldes; Professionelle Selbstverständnisse und Methoden einer Sozialen Arbeit gegen Rechts; Empirische Annäherungen an Handlungsfelder der Sozialen Arbeit im Kontext von Rechtsextremismus: Forschungszugänge und offene Fragen; Erziehung nach Auschwitz. Grundzüge der Gedenkstättenpädagogik und der antisemitismuskritischen Bildung; Umgang mit Betroffenheit. Das JUZ k.town nach dem Anschlag
von Hanau; Jenseits der Kulturalisierung. Rassismuskritische Reflexion der Arbeit mit geflüchteten Mädchen*; „Mein Skateboard ist wichtiger als Deutschland.“ Der Jugendkulturansatz in der Rechtsextremismusprävention
Bundesrepublik Deutschland
1-13. Klasse
Grundschule
107 SeitenBundesrepublik Deutschland1-13. KlasseGrundschule107 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Teil I: Einstieg und AnnäherungDie Gegenwärtigkeit der Vergangenheit. Kontinuitäten der NS-Zeit in der Sozialen Arbeit; „Unpolitische“ Soziale Arbeit. Das Konzept der „professionellen Mütterlichkeit“ am Beginn der Professionalisierungsgeschichte und seine (Aus-)Wirkungen in die Gegenwart; Rechtsextremismus, Rechtsradikalismus, Rechtspopulismus, ‚Neue Rechte‘…? Annäherung an ein vielschichtiges Phänomen; Genese rechtsextremer Orientierungen. Ein Überblick über Erklärungsansätze und -dimensionen; Sozialdarwinismus als Ideologie der Ungleichwertigkeit; Institutioneller Rassismus, Polizeigewalt, rechter Terror. Von Minneapolis nach Kassel und zurück
Bedeutung und Entwicklung der Menschenrechte1-13. KlasseGrundschule92 SeitenBedeutung und Entwicklung der Menschenrechte1-13. KlasseGrundschule92 Seiten
Einheit
Was wissen wir über Armut?Armut im Zusammenspiel von Einkommen und Vermögen; Armut in der Kindheit; Armut von Jugendlichen und jungen Erwachsenen; Armut und intergenerationale Mobilität; Armut im Alter; Armut und Migration; Armut und Gender; Armut und Bildung; Armut und Arbeitslosigkeit; Armut von Erwerbstätigen; Armut, Konsum und Lebensstandard; Armut, soziale Ungleichheit und Gesundheit; Armut und subjektives Wohlbefinden; Armut, soziale Netzwerke und Partizipation; Armut und Sozialraum; Armut und Wohnen; Armut und Wohnungslosigkeit
Arbeitslosigkeit1-13. KlasseGrundschule204 SeitenArbeitslosigkeit1-13. KlasseGrundschule204 Seiten
Einheit
Soziale UngleichheitenSoziale Ungleichheiten
Bedeutung der Grundrechte1-13. KlasseGrundschule59 SeitenBedeutung der Grundrechte1-13. KlasseGrundschule59 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Teil II: Die extreme Rechte: Handlungs- und Erscheinungsformen, Auswirkungen auf die Soziale ArbeitSoziale Medien als Resonanzraum für rechtsextreme Akteur:innen. Selbstdarstellung und Rhetorik der Neuen Rechten in sozialen Netzwerken als Herausforderung für die Soziale Arbeit; „Darf ich das jetzt auch nicht mehr sagen?“. Chancen und Grenzen von Sprachsensibilität als notwendige Voraussetzung einer Strategie gegen extreme Rechte im Kontext Hochschule; Die extreme Rechte in Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit; Rechtsextreme Einstellungen in der Migrationsgesellschaft als Herausforderung für die Soziale Arbeit; Rechtsextreme Positionierungen von Sozialarbeiter*innen in Praxiskontexten. Wie kann eine menschenrechtsorientierte Soziale Arbeit darauf reagieren?
Arbeitsgerichtsbarkeit1-13. KlasseGrundschule72 SeitenArbeitsgerichtsbarkeit1-13. KlasseGrundschule72 Seiten
Einheit
Material- und Arbeitsblätter - Übung 3Material- und Arbeitsblätter - Übung 3
Arbeitsgerichtsbarkeit7-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenArbeitsgerichtsbarkeit7-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Politische Ideengeschichte - Teil 2Faschismus und Nationalsozialismus; Antiautoritäre Linke; Postmaterialismus und Neue Soziale Bewegungen; Transnationale Konzepte; Republikanismus und Kommunitarismus
Frieden und Gewaltlosigkeit10-13. KlasseSekundarstufe 2144 SeitenFrieden und Gewaltlosigkeit10-13. KlasseSekundarstufe 2144 Seiten
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