Unterrichtsmaterialien Politik: Finanzen und Währung

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Vor- und Nachteile von Währungsunionen

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Grundwissen Kreditsicherheiten – ein Lernzirkel in sechs Stationen

Einheit

Grundwissen Kreditsicherheiten – ein Lernzirkel in sechs Stationen

Kredit

9-13. Klasse

Berufliche Schule

34 Seiten

Kredit

9-13. Klasse

Berufliche Schule

34 Seiten

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Einheit

Kredite, Darlehen und Zinsberechnung

Zuerst beschäftigen sich die Lernenden mit den Gefahren durch Dispo- und Raten-Kredite. In der Doppelstunde geht es dann zentral um das Zinsrechnen.

Kredit

9-13. Klasse

Berufliche Schule

9 Seiten

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9-13. Klasse

Berufliche Schule

9 Seiten

Welche Gefahren lauern auf Kreditnehmer?

Einheit

Welche Gefahren lauern auf Kreditnehmer?

Die Jugendlichen werden auf die unterschiedlichen Gefahren bei der Kreditaufnahme hingewiesen. Sie erkennen, wie wichtig ein Zahlungsplan für sie ist.Die Jugendlichen werden auf die unterschiedlichen Gefahren bei der Kreditaufnahme hingewiesen. Sie erkennen, wie wichtig ein Zahlungsplan für sie ist.

Kredit

9-13. Klasse

Berufliche Schule

6 Seiten

Kredit

9-13. Klasse

Berufliche Schule

6 Seiten

Einheit

Kreditrisiken

Kreditrisiken; Eigenkapital als Risikoträger; Fazit

Kredit

11-13. Klasse

Sekundarstufe 2

14 Seiten

Kredit

11-13. Klasse

Sekundarstufe 2

14 Seiten

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Zahlungsverfahren: Kreditkarten für Kinder und Jugendliche

Einheit

Zahlungsverfahren: Kreditkarten für Kinder und Jugendliche

Die SuS lernen bestimmte Kreditkartenangebote für Kinder und Jugendliche kennen. Dazu lesen sie einführend einen Text und vergleichen verschiedene Angebote. Weiterhin sprechen die Lernenden im Plenum über Vor- und Nachteule einer Kreditkarte für Kinder und Jugendliche und befassen sich darauf aufbauend mit der Geschäftsfähigkeit von Minderjährigen.

Finanzen und Währung

7-10. Klasse

Hauptschule

2 Seiten

Finanzen und Währung

7-10. Klasse

Hauptschule

2 Seiten

Große Herausforderungen … - Aspekte finanzieller Allgemeinbildung

Einheit

Große Herausforderungen … - Aspekte finanzieller Allgemeinbildung

Kommen jetzige SuS als Erwachsene ohne finanzielle Bildung aus? Sind sie ohne dieses Wissen in der Lage, im Sinne von Selbstbestimmung und verantwortlichem Handeln ein „gelungenes“ Leben zu führen? Mit Blick auf die heutige Gesellschaft muss man sagen: Nein. Informationen für Lehrpersonen.

Finanzen und Währung

5-13. Klasse

Gesamtschule

5 Seiten

Finanzen und Währung

5-13. Klasse

Gesamtschule

5 Seiten

Finanzielle Kompetenzen - im Wirtschafts-/Politikunterricht

Einheit

Finanzielle Kompetenzen - im Wirtschafts-/Politikunterricht

Die Zielsetzung finanzieller Allgemeinbildung, SuS auf die die eigenen Finanzen betreffende Lebenssituationen vorzubereiten, fügt sich nahtlos in die Zieldimensionen einer allgemein ökonomischen Bildung ein. Informationen für Lehrpersonen.

Finanzen und Währung

5-13. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten

Finanzen und Währung

5-13. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten