Unterrichtsmaterialien Politik: Islamismus

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Teil II: Die extreme Rechte: Handlungs- und Erscheinungsformen, Auswirkungen auf die Soziale Arbeit

Einheit

Teil II: Die extreme Rechte: Handlungs- und Erscheinungsformen, Auswirkungen auf die Soziale Arbeit

Soziale Medien als Resonanzraum für rechtsextreme Akteur:innen. Selbstdarstellung und Rhetorik der Neuen Rechten in sozialen Netzwerken als Herausforderung für die Soziale Arbeit; „Darf ich das jetzt auch nicht mehr sagen?“. Chancen und Grenzen von Sprachsensibilität als notwendige Voraussetzung einer Strategie gegen extreme Rechte im Kontext Hochschule; Die extreme Rechte in Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit; Rechtsextreme Einstellungen in der Migrationsgesellschaft als Herausforderung für die Soziale Arbeit; Rechtsextreme Positionierungen von Sozialarbeiter*innen in Praxiskontexten. Wie kann eine menschenrechtsorientierte Soziale Arbeit darauf reagieren?

Didaktik & Methodik

1-13. Klasse

Grundschule

72 Seiten

Didaktik & Methodik

1-13. Klasse

Grundschule

72 Seiten

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Handwörterbuch Internationale Politik - Teil 5

Einheit

Handwörterbuch Internationale Politik - Teil 5

Interdependenz; Internationale Finanzarchitektur; Internationale Organisationen; Internationale Strafgerichtsbarkeit; Internationale Umweltpolitik; Internationaler Terrorismus; Klimapolitik; Konstruktivismus als IB-Theorie; Krieg; Liberalismus als IB-Theorie; Macht; Menschenrechte

Bundesrepublik Deutschland

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

116 Seiten

Bundesrepublik Deutschland

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

116 Seiten

Einheit

Rechtsextremismus und Islamismus

M3 Wissen über Rechtsextremismus und Islamismus sammeln – Zwei Expertengruppen; M3a Rechtsextremismus – Eine Definition (Expertengruppe 1); M3b Islamismus – Eine Definition (Expertengruppe 2); M4a Wie werben Rechtsextreme um Jugendliche? (Expertengruppe 1); M4b Salafismus – Eine Spielart des Islamismus (Expertengruppe 2); M5a Was bringt Menschen dazu, sich zu radikalisieren? (Expertengruppe 1); M5b Gründe für eine Radikalisierung – Zwei Fallbeispiele (Expertengruppe 2); M6a Woran erkenne ich, dass sich eine Person radikalisiert? (Expertengruppe 1); M6b Merkmale einer Radikalisierung (Expertengruppe 2); M7 Präsentation der Ergebnisse

Islamismus

11-13. Klasse

Berufliche Schule

15 Seiten

Islamismus

11-13. Klasse

Berufliche Schule

15 Seiten

Einheit

Islamismus und Salafismus

Islamismus – Eine Definition; Der Salafismus – Eine Spielart des Islamismus

Islamismus

11-13. Klasse

Berufliche Schule

3 Seiten

Islamismus

11-13. Klasse

Berufliche Schule

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Islamismus – Eine Annäherung

Islamismus – Was wissen Sie darüber?

Islamismus

11-13. Klasse

Berufliche Schule

1 Seite

Islamismus

11-13. Klasse

Berufliche Schule

1 Seite

Einheit

Erwartungshorizonte

In dieser Unterrichtsreihe beschäftigen sich die Lernenden mit Islamismus und Rechtsextremismus. Sie diskutieren, wie es dazu kommt, dass Menschen bereit sind, für eine Ideologie Gewalt anzuwenden. Und sie erörtern, wie Radikalisierungstendenzen frühzeitig erkannt werden können und insbesondere Jugendliche dabei unterstützt werden können, einen Weg aus ihrem radikalen Umfeld zu finden.

Islamismus

11-13. Klasse

Berufliche Schule

12 Seiten

Islamismus

11-13. Klasse

Berufliche Schule

12 Seiten

Einheit

4. Islamismus

Islam und Koran – ein Quiz; Was ist Islamismus?; Islamistische Gruppen in Deutschland; Der Salafismus als Jugendkultur; Aussteiger aus der Salafisten-Szene.

Islamismus

8-10. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Islamismus

8-10. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

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