Unterrichtsmaterialien Politik: UTB
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Teil III: Konzepte, Umgangsweisen und Reflexionsansätze in der Sozialen Arbeit Soziale Arbeit mit rechtsextrem orientierten Jugendlichen. Geschichte und aktuelle Konturen eines schwierigen Arbeitsfeldes; Professionelle Selbstverständnisse und Methoden einer Sozialen Arbeit gegen Rechts; Empirische Annäherungen an Handlungsfelder der Sozialen Arbeit im Kontext von Rechtsextremismus: Forschungszugänge und offene Fragen; Erziehung nach Auschwitz. Grundzüge der Gedenkstättenpädagogik und der antisemitismuskritischen Bildung; Umgang mit Betroffenheit. Das JUZ k.town nach dem Anschlag
von Hanau; Jenseits der Kulturalisierung. Rassismuskritische Reflexion der Arbeit mit geflüchteten Mädchen*; „Mein Skateboard ist wichtiger als Deutschland.“ Der Jugendkulturansatz in der Rechtsextremismusprävention
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Texte verstehenWas ist ›Literatur‹?; Was ist ›Wissenschaft‹?; Literatur und ihre Geschichte – Literaturgeschichte; Ordnung im Chaos der Geschichte – Periodisierung; Literatur im Kontext von Geschichte, Politik und Gesellschaft; Gender Studies
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StrukturenDemographie und Bevölkerung; Geschlecht und Sexualität; Bildung und Wissen; Urbanität und Ruralität; Territorien und Grenzen
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BevölkerungszusammensetzungGeschlecht; Alter; Familienstand und Haushaltsstruktur; Bildungsstand; Erwerbsstruktur, Arbeitslosigkeit, Armut; Ethnische Minderheiten, Ausländer und Migranten
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Geographische Konfliktforschung: Die handlungsorientierte Analyse von Konflikten um räumlich lokalisierte RessourcenDie Geographische Konfliktforschung; Terrains of Resistance; Politische Ökologie – Die Natur als „Kampfzone“
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Ein historischer ÜberblickInternationalismus und Europäische Integration im 19. Jahrhundert 1815–1914; Desintegration und Integration in der Epoche der Weltkriege 1914–1945; Die experimentelle Phase der Europäischen Integration 1945–1970; Integration und Abgrenzung in Osteuropa 1945–1989; Konsolidierung und Krise der westeuropäischen Integration 1970–2008
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