Unterrichtsmaterialien Religion: Das Volk Israel
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Mose - Teil 1Das Volk Israel in der Sklaverei in Ägypten; Gottes Auftrag an Mose; Der Auszug aus Ägypten
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Hirten und Könige - Teil 2Segen?; Jakob und Esau; Die Himmelsleiter; Doppelter Segen; Zwölf Stämme; Josef und seine Brüder; Träume; Das Volk Israel; Israel in Ägypten; Mose; Der brennende Dornbusch; Auszug ins Gelobte Land
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Mose und das Volk Israel - Teil 1Station 1 – Das Volk Israel wird unterdrückt; Station 2 – Interview mit einem Sklaven; Station 3 – Mose wird ausgesetzt; Station 4 – Dein Mose-Minibuch; Station 5 – Das Leben am Hof; Station 6 – Auf dem Polizeiposten; Station 7 – Mose auf der Flucht; Station 8 – Hochzeit mit Zippora; Station 9 – Der brennende Dornbusch; Station 10 – Go down, Moses; Station 11 – Die zehn Plagen; Station 12 – Die Zeitungsmeldung
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Mose und das Volk Israel - Teil 2Station 13 – Menschen und Tiere; Station 14 – Das Pessach-Fest; Station 15 – Mose teilt das Meer; Station 16 – In der Wüste; Station 17 – Der Bund zwischen Mose und Gott; Station 18 – Das sagen die Zehn Gebote; Station 19 – Die Zehn Gebote – logisch!; Station 20 – Die Zehn Gebote heute; Station 21 – Das Mose-Kreuzworträtsel; Station 22 – Das Mose Spiel
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Wie Mose das Volk Israel befreitIn dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler einen Teil der Geschichte des Auszugs der Israeliten aus Ägypten aus dem Buch Mose kennen. Dabei liegt der Fokus auf dem Auftrag, vermittelt durch den brennenden Dornbusch, sowie den zehn Plagen. Anhand von (Vor-)Lesetexten und motivierenden Arbeitsaufträgen erfahren die Kinder, was es bedeutet, einen wichtigen Auftrag zu erhalten und ihn mit Gottes Hilfe zu bewältigen.
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Mose und Mirjam – Gottes Versprechen »Ich bin da«Die Exoduserzählung des Volkes Israel ist eine der bekanntesten biblischen Erzählungen. Sie kann unter verschiedenen Aspekten betrachtet und behandelt werden. Das vorliegende Material setzt den Schwerpunkt auf Gottes Zusage aus 2. Mose 3,14 »Ich bin der ›Ich-binda‹ «1. Diese Zusage zieht sich durch die Höhen und Tiefen des Volkes Israel, was in den verschiedenen Erzählelementen deutlich wird. Durch die Erarbeitung der Textabschnitte unter diesem Schwerpunkt sollen die SuS »die Erfahrung des Volkes Israel mit Gottes Heilshandeln auf [ihre] eigene Gegenwart hin [interpretieren] «2 und »die Vielfalt des biblischen Gottesbildes vor dem Hintergrund unterschiedlicher menschlicher Erfahrungen beschreiben [können]«3. Dabei steht in diesem Erzählzyklus das Gottesbild des liebenden, vergebenden und mitgehenden Gottes im Vordergrund.
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