Unterrichtsmaterialien Religion: Kirche als Ort des Glaubens
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Unterwegs zum Unterricht in christlicher ReligionLehrersein im Religionsunterricht; Identitätsfindung im Prozess des Unterrichts; Ästhetische Spurensuche vor dem Bilderverbot; In den Textwelten der Heiligen Schrift
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Glaube und Kultus der christlichen Kirche(n)Das Glaubensbekenntnis (Credo); Der Katechismus: Vermittlung des Glaubens und der Normen des Zusammenlebens; Das Vaterunser; Die Zehn Gebote (der Dekalog); Die ersten drei Sakramente: Taufe, Firmung, Herrenmahl; Kirchenraum und Kirchenbau; Gottesdienst und Liturgie
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Ein Glaube – viele Kirchen?Nach rund einem Jahrtausend, in dem das Christentum die vorherrschende Religion in West- und Mitteleuropa darstellte und auch in staatlicher Hinsicht maßgeblich den Ton bestimmte, neigte sich die Epoche des Mittelalters im 15. Jahrhundert dem Ende entgegen: Der Kontinent Amerika wurde von Kolumbus entdeckt, Johannes Gutenberg erfand den modernen Buchdruck und zu Beginn des 16. Jahrhunderts spaltete sich die lateinische Kirche in Europa in Katholiken und Protestanten. Dieser Prozess sollte noch Jahrhunderte dauern und selbst heute ist die Kommunikation zwischen protestantischer und katholischer Kirche auf manchen Ebenen noch nicht frei von Konflikten. Im vorliegenden Kapitel sollen der Ablasshandel, die Person Luthers und die Anfänge der Kirchenspaltung näher betrachtet werden.
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Religiöses Lernen in der Pluralität, das Projekt Weltethos und Friedenserziehung in den 90er-JahrenReligiöses Lernen in der Pluralität, das Projekt Weltethos und Friedenserziehung in den 90er-Jahren
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Christliche Religion lernen im Reden von Gott - Teil 2Wider eine Verharmlosung des Redens von Gott; Das Reden von Gott im Bekenntnis aufspüren; Im Lernen des Redens von Gott Lernende bleiben
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Christliche Religion lernen im Reden von Gott - Teil 3Dem Reden von Gott im Lesen der Bibel auf die Spur kommen; Die Unverfügbarkeit religiöser Sprache; Religionsunterricht und Christuswirklichkeit
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Teil III - Religionsdidaktische Ansätze für den Umgang mit konfessioneller, religiöser und weltanschaulicher Vielfalt - Teil 3Sakralraumpädagogik; Didaktik Heiliger Schriften
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