Unterrichtsmaterialien Spanisch: Der unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher
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Einheit
GamificationDas Magazin berichtet über Lern- und Motivationseffekte bei Videospielen, praxiserprobte Vorschläge für den Fremdsprachenunterricht, ein Einsatzszenario für MINT-Lehrkräfte rund um das Thema Tablet-Wärmebildkameras sowie Tipps zu Apps für den Unterricht. Es wird diskutiert, welches Betriebssystem für den Schuleinsatz am sinnvollsten ist und ob SuS programmieren lernen sollten. Zusätzlich präsentieren Medienpädagogen Beispiele, wie Podcasts und YouTube im Unterricht eingesetzt werden können.
Apps
1-13. Klasse
Grundschule
30 SeitenApps1-13. KlasseGrundschule30 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Teil II: Praxisvorschläge für den UnterrichtStädte und Gemeinden inklusiv, sicher, widerstandsfähig und nachhaltig gestalten:
Einführung in den Praxisteil (Carola Surkamp); Home and safety – where children sleep around the world: Eine Unterrichtseinheit für Klasse 6/7 (Margitta Kuty); Child-friendly cities and communities: Eine Zukunftswerkstatt im Rahmen eines virtuellen Austauschprojekts in Klasse 7/8 (Britta Freitag-Hild); The green, green grass of marketing: Greenwashing als Thema für den Englischunterricht in Klasse 9/10 (Bärbel Diehr); How can we make cities and communities more sustainable? Ein Hackathon im
Englischunterricht ab Klasse 9/10 (Annette Kroschewski); Lullaby in Fracktown von Lilace Mellin Guignard: Fracking als Thema im englischsprachigen Literaturunterricht der Oberstufe (Martin Genetsch); Exploring urban gardening: Ein jahrgangsübergreifendes Stadt- und Schulgartenprojekt (Dorothea Nöth)
Alltagssprache5-13. KlasseSekundarstufe91 SeitenAlltagssprache5-13. KlasseSekundarstufe91 Seiten
Einheit
Ser joven en dos países distintos del mundo - Ein interkulturelles E-Mail-Projekt durchführenWie sieht das Leben von Jugendlichen in anderen Ländern aus? Welche Gedanken, Wünsche und Ziele haben sie, was bewegt sie? Diese Fragen sind die Grundlage für das hier vorgestellte interkulturelle E-Mail-Projekt zwischen Deutschland und Chile.
Der unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenDer unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Migrantes latinos en tu ambienteIm Umfeld deutscher Jugendlicher leben oftmals Menschen mit Migrationshintergrund – vielleicht sogar in der eigenen Lerngruppe. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schüler:innen anhand der testimonios zweier lateinamerikanischer Jugendlicher deren Migrationsgeschichte kennen und nehmen so auch Anteil an deren Sehnsucht nach der Heimat. Interviews mit Migrant:innen im eigenen Lebensumfeld machen den kreativen Anteil dieser Lerneinheit aus.
Der unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher9-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenDer unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher9-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kinder und Jugendliche in NicaraguaFotos und Aussagen nicaraguanischer Jugendlicher fordern die Schülerinnen und Schüler auf, sich ein Bild über das zentralamerikanische Land zu machen. In ihren Texten sollen sie ihre Eindrücke niederlegen, aber auch einen Perspektivwechsel vollziehen.
Der unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher10-12. KlasseSekundarstufe6 SeitenDer unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher10-12. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Acercarse al tema: Jóvenes en EspañaAcercarse al tema: Jóvenes en España
Berichten und Beschreiben11-13. KlasseGesamtschule1 SeiteBerichten und Beschreiben11-13. KlasseGesamtschule1 Seite
Einheit
Compromiso social: das Thema soziales Engagement im SpanischunterrichtDie Bereitschaft der Jugendlichen zum sozialen Engagement wächst. Der Spanischunterricht kann dieses Thema nicht nur motivierend vermitteln, sondern auch Anregungen geben, wie die Lernenden gesellschaftliche Prozesse mitgestalten und Verantwortung übernehmen können.
Der unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenDer unmittelbare Erfahrungsbereich Jugendlicher5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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