Unterrichtsmaterialien Spanisch: Fragen zum Hörtext beantworten
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Filmanalyse: Hör-Seh-Verstehen des Films "Ocho apellidos vascos"Die SuS sehen die erste Hälfte des Films "Ocho apellidos vascos" und beantworten zum Film verschiedene Multiple-Choice-Fragen, um das Verständnis des Films zu sichern. Abschließend rekapitulieren die Lernenden die bisherige Handlung mündlich im Plenum.
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Elia Barcelo: "Minnie": Erstellen eines LesebegleitheftesDie SuS verfassen ein Lesebegleitheft, in dem sie die Texte vereinigen, die sie verfassen werden. Sie lesen die Teile der Geschichte und beantworten Fragen. Sie beschreiben kleinschrittig die Struktur der Erzählung . Am Ende vertiefen sie ihre Kenntnisse der Geschichte und beantworten Fragen. Lösungen sind vorhanden.
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"El día de los muertos"Der in diesem Beitrag vorgestellte Escape Room hat den "Día de lo muertos" in Mexiko zum Thema. Die Schülerinnen und Schüler beantworten eine Reihe von Fragen und lösen verschiedene Rätsel. Dabei stellen sie ihre Spanischkenntnisse und ihr kulturelles Wissen über Mexiko unter Beweis, mit dem Ziel, einen fiktiven Freund zurück in das Reich der Lebenden zu holen.
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Kurzfilm zur Förderung des Hör-Seh-Verstehens: LernerfolgskontrolleDie SuS überprüfen ihre Fertigkeiten zur Analyse von Kurzfilmen in einer Lernerfolgskontrolle. Dazu schauen die Lernenden verschiedene Szenen eines Films und beantworten Multiple-Choice Fragen zum Inhalt, den Beziehungen der Protagonisten, zu Mimik und Gestik sowie der musikalischen Untermalung des Films. Zudem verfassen die SuS einen kurzen Beschreibungstext des Films.
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Filmanalyse: Politische Auseinandersetzungen im BaskenlandDie SuS setzen sich mit politischen Auseinandersetzungen im Baskenland auseinander. Dazu schauen die Lernenden zunächst eine weitere Filmszene, beantworten Fragen dazu und analysieren, wie der Film die baskischen Straßenkämpfe ins Lächerliche zieht. Weiterhin beschäftigen sich die SuS mit der Terrororganisation ETA und ziehen Schlüsse zum Filmgeschehen.
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El Día de los Muertos: Besondere Themen des FestesDie SuS lesen einen Text über verschiedene Themas des Día de los Muertos. Zudem beantworten sie Fragen und erstellen einen Stichwortzettel. Sie stellen am Ende der Klasse ihr Thema vor. Lösungen sind vorhanden.
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