Unterrichtsmaterialien Spanisch: Mind Map erstellen
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Spanisch: Mind Map erstellen findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Einheit
LearningApps im FranzösischunterrichtIn dem Artikel wird die Platform LearningApps.org vorgestellt. Anhand des Beispiels Französisch, wird den Lesern (Lehrkräften) beispielhaft gezeigt, wie die Platform genutzt werden kann und welche Möglichkeiten zum Einsatz im Unterricht bestehen. Hierbei kann der Einsatz von LearningApps.org ebenfalls im Fernunterricht, als Flipped Classroom oder Hausaufgabe genutzt werden. Nach dem Baukasten-Prinzip, werden eine Vielzahl von Vorlagen zur Verfügung gestellt, die sich äußerst einfach und zeitökonomisch mit konkreten Inhalten füllen lassen. Die Platform ist für alle Schulklassen geeignet und lässt sich auch in anderen Fremdsprachen einsetzen.
Apps
1-13. Klasse
Gymnasium
17 SeitenApps1-13. KlasseGymnasium17 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Grammatik im KontextIm kommunikativ ausgerichteten Spanischunterricht sollte die Vermittlung von Grammatik möglichst im Zusammenhang mit der Behandlung eines Textes erfolgen. Die Schüler können im Rahmen des entdeckenden Lernens die grammatischen Strukturen selbstständig erarbeiten, diese in komplexen Zusammenhängen anwenden und ihre eigene „Lernergrammatik“ erstellen.
Grammatik5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenGrammatik5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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Das Hör(seh)verstehen in Klassenarbeiten und KlausurenValide Aufgaben zur Überprüfung des Hörverstehens oder Hörsehverstehens in Klassenarbeiten und Klausuren zu erstellen, ist nicht einfach. Geschlossene und halboffene Aufgaben bringen bestimmte Vor- und Nachteile mit sich. Die wichtigsten Aspekte stellt dieser Beitrag vor.
Alltagskommunikation verstehen und darauf reagieren5-13. KlasseGesamtschule6 SeitenAlltagskommunikation verstehen und darauf reagieren5-13. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Elia Barcelo: "Minnie": Erstellen eines LesebegleitheftesDie SuS verfassen ein Lesebegleitheft, in dem sie die Texte vereinigen, die sie verfassen werden. Sie lesen die Teile der Geschichte und beantworten Fragen. Sie beschreiben kleinschrittig die Struktur der Erzählung . Am Ende vertiefen sie ihre Kenntnisse der Geschichte und beantworten Fragen. Lösungen sind vorhanden.
Fragen zum Hörtext beantworten11-13. KlasseGymnasium16 SeitenFragen zum Hörtext beantworten11-13. KlasseGymnasium16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
"LearningApps" im SpanischunterrichtKleine digitale schüleraktivierende Übungsbausteine lockern den Unterricht auf, ermöglichen Selbststeuerung und Individualisierung und können einen interessanten Mehrwert für den Unterricht darstellen. Die kostenlose Internetseite www.learningapps.org stellt dafür nach dem Baukasten-Prinzip eine Vielzahl von Vorlagen zur Verfügung, die sich äußerst einfach und zeitökonomisch mit konkreten Inhalten füllen lassen. Die Einarbeitungszeit ist denkbar gering, wie auch das eigene Einführungsvideo demonstriert. Die digitalen Bausteine lassen sich flexibel für alle Endgeräte nutzen. Sie eignen sich in besonderer Weise für den Fremdsprachenunterricht an allen Schularten und werden von Fremdsprachenlehrkräften weltweit erstellt und bereitgestellt.
Hör- und Sehverstehen7-13. KlasseGesamtschule17 SeitenHör- und Sehverstehen7-13. KlasseGesamtschule17 Seiten
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Ende des Films "El corredor del laberinto" (1) und Erprobung eines passenden RollenspielsDie SuS analysieren das Ende des Films, indem sie die verschiedenen Charaktere vergleichen und eine Spannungskurve erstellen. Abschließend führen die Lernenden ein Rollenspiel mit den zentralen Figuren des Films durch und verfassen eine Filmkritik. Erläuterungen zur Umsetzung im Unterricht sowie ein Vorschlag für eine Lernerfolgskontrolle sind enthalten.
Individuum und Gesellschaft9-13. KlasseGymnasium10 SeitenIndividuum und Gesellschaft9-13. KlasseGymnasium10 Seiten
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La Ley de Extranjería nos afecta a todosFünf Comic-Kurzgeschichten erzählen, wie sich die Ley de Extranjería auf das Leben von Menschen in Spanien auswirkt. Die Lernenden beschäftigen sich mit den Konsequenzen der aktuellen Gesetzeslage zur Einwanderung, indem sie die Darstellung dieser Auswirkungen anhand einer Comic-Kurzgeschichte untersuchen und mit comicspezifischen Gestaltungsmitteln eine eigene Fotofortsetzung erstellen.
Auswirkungen rücksichtsloser Wirtschaft7-13. KlasseGymnasium6 SeitenAuswirkungen rücksichtsloser Wirtschaft7-13. KlasseGymnasium6 Seiten
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